本系列引進(jìn)自牛津大學(xué)出版社的VERYSHORTINTRODUCTIONS系列，是一套暢銷全球的大家小書，由業(yè)內(nèi)專家楊燕迪、蕭梅、嚴(yán)鋒、李皖等聯(lián)袂推薦。此次引進(jìn)的7本音樂主題人文通識(shí)譯叢，包括《早期音樂》《管弦樂團(tuán)》《民間音樂》《民族音樂學(xué)》《鄉(xiāng)村音樂》《布魯斯》《音樂心理學(xué)》，均由全球頂尖學(xué)者執(zhí)筆，國(guó)內(nèi)一線學(xué)者擔(dān)綱翻譯

本書分六章。分別從影視音樂概覽、影視音樂的分類、作用及表現(xiàn)形式、影視音樂主要的構(gòu)成要素、影視音樂的藝術(shù)特征、影視音樂的美學(xué)價(jià)值、影視音樂的藝術(shù)構(gòu)思這六個(gè)維度對(duì)影視音行了詳細(xì)的分析研究。影視作品經(jīng)過漫長(zhǎng)的發(fā)展，由啞劇和默劇時(shí)入了如今的有聲時(shí)代，這讓當(dāng)今的觀眾真切的感受到影視中的音樂藝術(shù)作品帶給他們的強(qiáng)烈震撼，但是傳媒界對(duì)

本書不是指揮家技術(shù)手冊(cè),也不是一部指揮史,而是探討職業(yè)指揮本身,指揮家、英國(guó)戲劇界最高獎(jiǎng)奧利弗獎(jiǎng)獲得者--馬克·威格爾斯沃思,對(duì)自己數(shù)十年的指揮經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考,從指揮的視角討論音樂、樂團(tuán)、音樂家,深入思考指揮的責(zé)任、其與樂團(tuán)的關(guān)系,以及指揮為什么很重要。本書從“引言塑造無形世界”“指揮動(dòng)作”“指揮音樂家”“指揮音樂”“指

本書由三張樂理知識(shí)對(duì)照表組成，分別為五線譜大譜表鍵盤對(duì)照表、五線譜音符對(duì)照表及五線譜節(jié)拍對(duì)照表。生動(dòng)直觀的樂理知識(shí)對(duì)照表可以激發(fā)讀者學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的興趣，幫助他們掌握樂理知識(shí)。對(duì)照表繪制采用了不同顏色、不同形狀，可以使讀者獲得更加深刻的理解，增強(qiáng)記憶效果。在課堂上，教師可以利用樂理知識(shí)對(duì)照表幫助孩子整體認(rèn)識(shí)和快速?gòu)?fù)習(xí)所學(xué)

本書針對(duì)舞蹈音樂的基礎(chǔ)理論展開了深入的研究，對(duì)音樂與舞蹈二者進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概述，并闡述了舞蹈音樂構(gòu)成的要素和舞蹈中音樂的應(yīng)用要素，為舞蹈音樂融合應(yīng)用提供了理論依據(jù)，使其能夠更好地應(yīng)用于舞蹈的創(chuàng)作之中。本書邏輯縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)合理論的同時(shí)注重舞蹈音樂的應(yīng)用實(shí)踐，希望能為舞蹈音樂的藝術(shù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的理論支持。

本書主要對(duì)高校聲樂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)高校聲樂教學(xué)的改革做進(jìn)一步探究。主要包括聲樂教學(xué)最為基本的內(nèi)容，如歌唱呼吸、共鳴、發(fā)聲、語言等。探討了聲樂教學(xué)創(chuàng)新所應(yīng)注意的原則及應(yīng)當(dāng)避免的問題，從聲樂教育目的出發(fā)，仔細(xì)探討了聲樂演唱教學(xué)的作品選擇、形象塑造、風(fēng)格塑造、情感表達(dá)等問題。旨在擺脫以往傳統(tǒng)教育模式的問題，從而把聲樂教

本書屬于當(dāng)代聲樂教學(xué)理論與藝術(shù)實(shí)踐方面的著作，由聲樂教學(xué)基本理論、當(dāng)代聲樂教學(xué)的主體對(duì)象探析、聲樂演唱中生理機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn)指導(dǎo)、聲樂表演專業(yè)歌劇實(shí)踐與教學(xué)、聲樂表演訓(xùn)練、聲樂心理訓(xùn)練、聲樂藝術(shù)的教學(xué)研究、文化滲透在聲樂教學(xué)的實(shí)踐等8個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成。全書主要研究當(dāng)代聲樂教學(xué)理論與藝術(shù)實(shí)踐的相關(guān)理論，幫助讀者對(duì)當(dāng)代聲樂教學(xué)理論

隨著人們生活水平的逐漸提高，越來越多的人開始注重藝術(shù)在生活中的地位，也正是如此，才使得聲樂藝術(shù)得以發(fā)展，并且逐漸在人們生活中擔(dān)任著越來越重要的角色。本書旨在對(duì)聲樂理論進(jìn)行研究的同時(shí)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)，其目的是為了更好地提高演唱者的演唱技能，進(jìn)而促使教學(xué)藝術(shù)朝著多樣化的方向發(fā)展。在理論層面，要廣泛學(xué)習(xí)聲樂理論與聲

本書分為五部分，主要內(nèi)容包括：從突破、激進(jìn)到卓越；歌劇的戲劇構(gòu)成；特殊的戲劇手段；薩利亞霍的音樂語言技巧等。

本書以審美為核心、以音樂為內(nèi)容、以音感訓(xùn)練為手段對(duì)音樂要素與視唱練耳訓(xùn)練兩個(gè)方面進(jìn)行了分析和研究。本書前半部分講述了視唱練耳與視唱練耳教學(xué)、視唱練耳訓(xùn)練的要求與方法、音樂要素分析及聲樂作品音樂要素分析；后半部分講述了視唱練耳課堂教學(xué)、視唱練耳教學(xué)中學(xué)生審