這是一套由浙江省教育科學(xué)研究院專家組織一批優(yōu)秀教師編寫的浙江省地方教材,本冊(cè)供高一年級(jí)學(xué)生使用。本書從人、人與自然、人與社會(huì)的角度,選取與學(xué)生生活息息相關(guān)、與當(dāng)下時(shí)事結(jié)合最為緊密的數(shù)個(gè)專題深度剖析,如心理健康、師生相處、抵御毒品、健康睡眠等,引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。本書立足浙江,與時(shí)俱進(jìn),還開(kāi)設(shè)專題詳

教材立足浙江,充分體現(xiàn)地方特色,從人、人與自然、人與社會(huì)的角度,選取與學(xué)生生活息息相關(guān)、與當(dāng)下時(shí)事緊密結(jié)合的數(shù)個(gè)專題深度剖析,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化。教材近20萬(wàn)字,分8個(gè)單元27課編排,材料來(lái)自浙江省人民政府、浙江省農(nóng)業(yè)廳、浙江省發(fā)展和改革委員會(huì)、杭州市人民政府、《浙江日?qǐng)?bào)》、浙江在線等權(quán)威的公開(kāi)渠

本書是“高中語(yǔ)文單元教學(xué)指南叢書”中的一冊(cè)�！案咧姓Z(yǔ)文單元教學(xué)指南叢書”是高中語(yǔ)文課程教學(xué)的參考用書,供高中語(yǔ)文教師及高中學(xué)生使用。本書依據(jù)教育部2017年頒布2020年修訂的普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、2019年全國(guó)推行的部編本語(yǔ)文教材進(jìn)行編寫,對(duì)單元教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行深度解析,并按單元及課時(shí),進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)分析與

本書作者長(zhǎng)期開(kāi)展后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化課題研究，提出“持續(xù)教育，系統(tǒng)管理”的教育理念，并借鑒中國(guó)傳統(tǒng)兵法“三十六計(jì)”，梳理自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化36計(jì)。本書分理論篇和實(shí)踐篇，理論篇介紹了作者開(kāi)展課題研究的理念、過(guò)程，提煉了教育策略，實(shí)踐篇列出了36條轉(zhuǎn)化計(jì)策，每條計(jì)策分原文、釋義、案例回放、案例剖析4個(gè)部分，以案

本書從“C++編程入門”開(kāi)始，逐步介紹排序、查找、枚舉、遞推、貪心等基礎(chǔ)算法與棧、隊(duì)列等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)，以及搜索、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等常用算法，還有圖論基礎(chǔ)與最短路、最小生成樹(shù)等算法知識(shí)。在知識(shí)點(diǎn)安排方面，采用分散難點(diǎn)、用到再學(xué)等策略進(jìn)行編排。同時(shí)，通過(guò)解答大量實(shí)例，鞏固和檢驗(yàn)學(xué)過(guò)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法。

本書是浙江一線特級(jí)教師十多年的實(shí)踐研究成果，全書分三大部分：一基于教學(xué)現(xiàn)狀提出問(wèn)題，并介紹整體性教學(xué)核心理念；二基于教學(xué)實(shí)踐提煉出整體性教學(xué)策略：“學(xué)·用”結(jié)構(gòu)和“整體-部分-整體”，并根據(jù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)特征輔以相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓教師的教學(xué)從“局部”走向“整體”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值；三系

本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》，結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際情況，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了大膽的探索和創(chuàng)新，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，注重發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，通過(guò)人文科技，生活?yuàn)蕵?lè)，學(xué)習(xí)工作等幾個(gè)模塊的聽(tīng)說(shuō)讀寫的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

本書共六章，分別是足球知識(shí)、足球教學(xué)、足球活動(dòng)、足球比賽、足球能力評(píng)價(jià)、校園足球賽事文化，既是對(duì)中小學(xué)校園足球教學(xué)的探索性闡釋，也是對(duì)校園足球教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，豐富的教學(xué)案例和圖片，教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的解說(shuō)，助力教師在課程設(shè)計(jì)中更貼近學(xué)生。

本書從學(xué)術(shù)蓄養(yǎng)的角度，結(jié)合我國(guó)中小學(xué)教師科研行動(dòng)及碩士教育中諸多瓶頸問(wèn)題，探究中小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)路徑，主要內(nèi)容包括：教師專業(yè)的內(nèi)涵、教師知識(shí)構(gòu)成的優(yōu)化、中小學(xué)教師科研的個(gè)性、教師從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的定位、理論的短板與提升、科研的問(wèn)題意識(shí)和生本意識(shí)、研究方法入門幫扶、科學(xué)精神和學(xué)理風(fēng)范的養(yǎng)成等。設(shè)計(jì)這些內(nèi)容，旨在為中小學(xué)教師

本書通過(guò)對(duì)學(xué)科哲學(xué)的研究，進(jìn)一步厘清語(yǔ)文學(xué)科哲學(xué)的理論。語(yǔ)文學(xué)科哲學(xué)，是創(chuàng)意語(yǔ)文的理論基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)科哲學(xué)的世界觀、方法論、辯證法、概念觀等內(nèi)涵，深刻影響了創(chuàng)意語(yǔ)文的理論表述和教學(xué)實(shí)踐。創(chuàng)意語(yǔ)文是運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)科哲學(xué)理論在“PISA2021評(píng)估領(lǐng)域：創(chuàng)造性思維”上進(jìn)行的相關(guān)教學(xué)實(shí)踐。作者系統(tǒng)化梳理了二十幾年來(lái)在“閱讀、寫作；