《邏輯基礎(chǔ)與日常批判性思維》為專著單本。按照傳統(tǒng)邏輯學(xué)的理論框架，從總體上介紹邏輯學(xué)的情況、批判性思維，直言命題及推理的基本知識及相關(guān)批判性思維，復(fù)合命題及推理的基本知識及相關(guān)批判性思維，模態(tài)命題及推理的基本知識及相關(guān)批判性思維，歸納推理、求因果聯(lián)系的方法和類比推理等，分析邏輯與批判性思維的密切關(guān)系。《邏輯基礎(chǔ)與日常批

就本質(zhì)而言，它是一種“說明性推理”或者說是“非證明性推理”，在人的認(rèn)知活動中發(fā)揮著重要作用。關(guān)于這種推理模式的理論研究和現(xiàn)實關(guān)注，有助于提升非證明性推理的合理性，尤其有助于給歸納難題以特定的理論解答與合理辯護(hù)。本書作為說明性推理問題的一項專門研究，其內(nèi)容適合于哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、考古、人工智能等專業(yè)的師生及研究者閱讀，也

《互模擬理論的邏輯研究》從邏輯的角度研究互模擬，主要以模型論、集合論和模態(tài)邏輯的知識為背景，意在從歷史層面揭示互模擬在模態(tài)邏輯和非良基集合論中的發(fā)展過程，從理論層面探討互模擬的基本理論和作用。 《互模擬理論的邏輯研究》的內(nèi)容主要包括互模擬的發(fā)展歷程、互模擬的基本理論和性質(zhì)、互模擬與模態(tài)等價之間的關(guān)系、基于互模擬的模態(tài)

實踐推理是理性主體面向行動的推理，核心是分析各種意向性要素諸如信念、愿望、意圖、記憶、偏好、期待、熱愛等等心理態(tài)度在影響、引起或引導(dǎo)理性主體的行為中所起到的作用。實踐推理的邏輯研究通過刻畫這些要素的邏輯性質(zhì)來構(gòu)建表達(dá)實踐推理關(guān)系的邏輯系統(tǒng)。本書以實踐推理要素中的信念、意圖、記憶為對象，分析它們的邏輯性質(zhì)，討論它們的邏輯

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溯因推理：從邏輯探究發(fā)現(xiàn)與解釋

本教材是“新編21世紀(jì)思想政治教育專業(yè)系列教材”之一。該書以邏輯的實用性以及“邏輯、思維、方法三者之統(tǒng)一”為原則，突出嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)思維的演繹邏輯方法、科學(xué)探究思維的歸納邏輯（含科學(xué)邏輯）方法、以涉法思維為代表的論辯邏輯方法，注重邏輯學(xué)基礎(chǔ)理論與應(yīng)用方法相結(jié)合，突顯邏輯學(xué)的實用

《反基礎(chǔ)公理的邏輯研究(精)》包含三編，第1編為用圖刻畫的各種反基礎(chǔ)公理系統(tǒng)ZFCˉ+AFA(或者SAFA、FAFA以及反基礎(chǔ)公理家族AFA~)建立不同的集論模型，從而證明各種反基礎(chǔ)公理與ZFCˉ的相對協(xié)調(diào)性。第2編修正、完善和豐富了巴威斯（J.Barwise）等人用代數(shù)方法：方程組刻畫的反基礎(chǔ)公理——解引理理論

本著讓讀者掌握邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識的目的，本書通過思維訓(xùn)練，提高邏輯思維素養(yǎng)，提高分析問題、解決問題的能力，全書共分9章，講述了引論、概念、簡單命題和演繹推理、復(fù)合命題和演繹推理、非演繹推理、邏輯基本規(guī)律、論證、謬誤、批判性思維等內(nèi)容。每章包括“本章要點(diǎn)”“具體案例”“小提示”“小技巧”“本章小結(jié)”“課堂練習(xí)及參考答案”“課

本書包括概念和直言、復(fù)合判斷、模態(tài)判斷與結(jié)構(gòu)相似、真話假話、一一對應(yīng)與綜合信假言、排序分組、其他推理、假設(shè)與支持、削弱、解釋、評價等內(nèi)容。