本書(shū)是關(guān)于我國(guó)公立高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的研究專(zhuān)著。我國(guó)公立高校被《民法典》《高等教育法》確立為獨(dú)立法人。公立高校的財(cái)政自主權(quán)具有權(quán)利和權(quán)力兩種性質(zhì)。公立高校的財(cái)政自主權(quán)對(duì)外行使時(shí)具有權(quán)利屬性;公立高校對(duì)內(nèi)部資產(chǎn)的分配和使用則表現(xiàn)為權(quán)力屬性。本書(shū)是對(duì)我國(guó)公立高校財(cái)政自主權(quán)的專(zhuān)題研究,具體內(nèi)容如下:第一章導(dǎo)論,介紹了選題依據(jù)、

本書(shū)將以“歷史邏輯-價(jià)值選擇-路徑分析”的邏輯,探尋下列三個(gè)方面的問(wèn)題:1、澳門(mén)高教發(fā)展進(jìn)程在歷史發(fā)展以及澳門(mén)地域及文化特點(diǎn)的影響下出現(xiàn)“路徑依賴”或者是不同的“價(jià)值選擇”與在當(dāng)前粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的大背景下,澳門(mén)必然融入其中的真實(shí)路徑等。2、探索澳門(mén)高等教育在制度構(gòu)建、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)以及國(guó)際合作中的價(jià)值選擇。3、在

對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵、發(fā)展歷程、時(shí)代特征進(jìn)行了深入的理論研究;同時(shí),本書(shū)試圖從宏觀和微觀、理論和實(shí)踐等視角盡可能呈現(xiàn)出新時(shí)代高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要性以及原則與要求、社團(tuán)規(guī)范化建設(shè)路徑、社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行嘗試性實(shí)踐探索,并通過(guò)列舉實(shí)際大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)案例,充分展示大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)成果,集中

德育答辯工作是北京理工大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作的重要載體和特色工作，貫穿大學(xué)生大學(xué)四年，以德育開(kāi)題、中期答辯、德育答辯、論文集、報(bào)告會(huì)為線，首尾相連，形成閉環(huán)，通過(guò)撰寫(xiě)德育論文、回顧總結(jié)德育實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié)，啟迪學(xué)生明確成長(zhǎng)目標(biāo)、反思?xì)w納總結(jié)，展望未來(lái)發(fā)展。本書(shū)是2021屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文的

本書(shū)由上海大學(xué)招畢辦牽頭組織編寫(xiě)，以“把上大說(shuō)給你聽(tīng)”為主題，圍繞“賡續(xù)·傳承”、“故里·先輩”、“師長(zhǎng)·引領(lǐng)”、“青春·擔(dān)當(dāng)”等關(guān)鍵詞，立足于新老上海大學(xué)精神傳遞和學(xué)生在上海大學(xué)的生活實(shí)踐開(kāi)展系列征文活動(dòng)，匯編優(yōu)秀征文作品，傳承和發(fā)揚(yáng)紅色學(xué)府精神。

全面推進(jìn)課程思政建設(shè)不僅是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措,而且是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的重要舉措。該書(shū)旨在反映我國(guó)高校教師在推進(jìn)課程思政建設(shè)中使各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程與思政課程同向同行、將顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一的理論成果,緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念,以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線,圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情

本書(shū)是華南理工大學(xué)深化課程思政改革成果之一,從華南理工大學(xué)首批校級(jí)課程思政項(xiàng)目中擇優(yōu)選取了40個(gè)優(yōu)秀案例,匯編成冊(cè),作為本科教學(xué)、師資培訓(xùn)的參考范本,助力進(jìn)一步深化課程思政改革。每個(gè)案例包括:課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃(課程目標(biāo)、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介、課程思政融入設(shè)計(jì)、教學(xué)成效等),課程思政的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃(教學(xué)的目的和要求、教學(xué)理

2018年至2021年哈爾濱工程大學(xué)動(dòng)力與能源工程學(xué)院共有近310個(gè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽作品獲獎(jiǎng),累計(jì)參與學(xué)生近1100人次。為了給優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品提供成果展示和經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái),本書(shū)收錄了哈爾濱工程大學(xué)動(dòng)力與能源工程學(xué)院20余項(xiàng)科技創(chuàng)新作品,包括“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、研究生能源裝備創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等

該書(shū)為廈門(mén)大學(xué)百年校慶院系史叢書(shū)的一種,以廈門(mén)大學(xué)研究生教育百年的發(fā)展為研究對(duì)象,以歷史發(fā)展為基本脈絡(luò),結(jié)合我國(guó)學(xué)位與研究生發(fā)展的歷史,全面闡述廈門(mén)大學(xué)研究生教育發(fā)展的歷史,就廈門(mén)大學(xué)研究生院的發(fā)展進(jìn)行全面的分析,理論聯(lián)系實(shí)際,從宏觀政策研究引向微觀研究與具體化,為廈門(mén)大學(xué)乃至我國(guó)的學(xué)位與研究生教育工作提供參考與建議。

大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)的重任,是新時(shí)代的“強(qiáng)國(guó)一代”。通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的思想政治觀念,練就過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)是新時(shí)代大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。如何快速幫助大一新生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,適應(yīng)大學(xué)生活成為當(dāng)前高校輔導(dǎo)員和學(xué)生家長(zhǎng)所面臨的重要問(wèn)題�！肚Х�競(jìng)發(fā)奮楫者進(jìn)--新時(shí)代大學(xué)生入校體驗(yàn)》是一本關(guān)于高校新生的學(xué)