本書對高校思想政治教育理論與實現(xiàn)路徑進(jìn)行研究，在闡述高校思想政治教育的理念、特征與價值后，對高校思想政治教育的基礎(chǔ)理論進(jìn)行分析，探討高校思想政治教育的育人理論及價值實現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，從多個角度研究高校思想政治教育的校內(nèi)實現(xiàn)路徑與校外實現(xiàn)路徑，并突出創(chuàng)新性，探討網(wǎng)絡(luò)背景下高校思想政治教育的創(chuàng)新實現(xiàn)。本書體系完整、視野開闊

本書屬于高校思想政治教育方面的著作，本書基于高校思想政治教育相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對高校思想政治教育的核心——理想信念教育、高校思想政治育人的價值、高校思想政治教育教學(xué)方法的發(fā)展、高校思想政治理論課教學(xué)工作建設(shè)、高校日常思想政治育人工作的開展、高校思想政治教育生態(tài)體系的構(gòu)建進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視了網(wǎng)絡(luò)育人視角下高校

本書基于黨的二十大對新時代高等教育發(fā)展的新要求，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的新成果，保持了與時俱進(jìn)的特點(diǎn)。教材緊跟時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)新時代對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求。教材著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，注重道德倫理教育，旨在培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和職業(yè)道德的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者。教材內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)業(yè)的各個階段和要素，包括創(chuàng)業(yè)定義與功能、創(chuàng)業(yè)要素與類

本書是一本旨在深入研究和實際指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的圖書。本書旨在幫助讀者理解如何構(gòu)建全面而可持續(xù)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，以應(yīng)對當(dāng)今不斷變化的社會和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。書中的主要內(nèi)容包括：本書首先介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)，包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的重要性。它闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何與高等教育的整體目標(biāo)相結(jié)合。詳細(xì)討論

豐臺第二中學(xué)附屬看丹小學(xué)并入北京市豐臺二中教育集團(tuán)以來，學(xué)校各方面工作發(fā)展持續(xù)向好，一直保持良好的上升勢頭。在豐臺二中教育集團(tuán)的帶領(lǐng)下，秉承“崇尚品質(zhì)、喚醒潛能，讓每個生命閃亮”的辦學(xué)理念，堅持以“立德樹人”“培育和踐行社會主義核心價值觀”為導(dǎo)向，積極實施課程改革，構(gòu)建“夯實基礎(chǔ)、展現(xiàn)個性、追求尚品”三大功能的“五尚”

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫的新形態(tài)教材，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、鞏固社會主義核心價值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場語言溝通訓(xùn)練，提高語言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語交流能力和人文素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好習(xí)

本書以發(fā)生在幼兒教師身邊的真實故事為藍(lán)本，通過對背后的價值理念、發(fā)展規(guī)律的解析，提出了具體的建議與措施，提升教師對身邊事物的認(rèn)識，豐富他們處理類似事件的方法，幫助教師成功應(yīng)對工作中的壓力，擁有積極情緒和心態(tài)。生動形象的圖片展示出幼兒教師工作與生活的典型場景，使教師在閱讀文字之余，放松精神、愉悅身心。主人翁小象與“想笑”

本書是關(guān)于小學(xué)語文課程方向的專著，主要研究小學(xué)語文課程與教學(xué)。隨著教師專業(yè)化進(jìn)程不斷加深，小學(xué)教育專業(yè)和語文教育專業(yè)建設(shè)不斷推進(jìn)，小學(xué)對高等院校培養(yǎng)的“未來教師”專業(yè)實踐能力的要求也日趨強(qiáng)烈。本書從小學(xué)語文課程概述入手，簡單敘述小學(xué)語文課程的性質(zhì)、理念及目標(biāo)。對小學(xué)語文教學(xué)原則，教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)的工作常規(guī)，基本技能做了一

本書系職業(yè)教育院校高職專科嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)教材之一。做好各項管理工作是托育機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要前提，也是保障嬰幼兒健康成長的重要條件。托育機(jī)構(gòu)管理者必須掌握關(guān)于托育機(jī)構(gòu)管理的各方面知識和技能，才能更好地管理教師隊伍，服務(wù)家長，進(jìn)而促進(jìn)嬰幼兒身心全面發(fā)展。本教材按照托育機(jī)構(gòu)管理的內(nèi)容劃分為四個模塊，分別為托育機(jī)構(gòu)概

本書嚴(yán)格參照國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》以及其他關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最新政策和文件精神進(jìn)行編寫。結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)實際，體例上多樣化、豐富化、趣味化，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，建立了理論學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練和價值觀塑造融為一體的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。另外，本書充分考慮到大學(xué)生的閱讀特點(diǎn)，設(shè)有“學(xué)習(xí)導(dǎo)航”“知識總