本書共分為八章。第一章論述了信息化教學(xué)基礎(chǔ)知識;第二章分析了信息技術(shù)與高校英語教學(xué)的整合;第三至七章系統(tǒng)分析了高校英語信息化教學(xué)方法創(chuàng)新之翻轉(zhuǎn)課堂、移動學(xué)習(xí)、智慧課堂、微課、慕課、遠程教學(xué);第八章探討了高校英語信息化教學(xué)背景下英語教師專業(yè)發(fā)展。

本書內(nèi)容上為讀本體。分3部分12章,分別涵蓋:中國符號、中國形象、舊中國報刊與新聞、新中國新聞事業(yè)、中國影院、中國電影、文學(xué)影視改編、中國電視、中國國際電臺、中國新媒體等�！吨袊鴤髅�:鑄造符號軟實力》讀本體所錄文章為英文原文,因內(nèi)容原因做了少量編輯加工。

本書按照針灸推拿的流程,設(shè)計合適的場景,對學(xué)生進行英語語言訓(xùn)練。

本書主要從詞匯知識、英語基本構(gòu)詞法、英語詞匯習(xí)得的信息加工模式、英語詞匯搭配與語塊、英語詞匯的記憶、英語詞匯的學(xué)習(xí)策略、心理詞匯與詞匯習(xí)得、認知隱喻理論與詞匯習(xí)得、文化差異與詞匯教學(xué)、詞匯教學(xué)與學(xué)習(xí)者語言技能的培養(yǎng)、教學(xué)理論指導(dǎo)下的詞匯教學(xué)策略及其應(yīng)用等方面進行了詳細的闡述。因此,詞匯習(xí)得與語言運用可以形成良性循環(huán),全

《黑駿馬》是英國作家安娜·塞維爾著作，在歐美常銷不衰，成為轟動歐洲文壇的經(jīng)典兒童小說。作者幼時落下終身殘疾，年長時又身患重病，在安娜眼中，那些遭到不公對待的馬兒，一定像自己一樣，被傷透了心。只有身處不幸的人才會更好地理解萬物的哀傷與難過，從這個意義上說，安娜·塞維爾的《黑駿馬》能傳遞出為真摯

考研1號2023考研英語二考研真相（二）考前沖刺版（歷年真題2017-2022）

本書共八章，內(nèi)容包括：高校英語教學(xué)概論、高校英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、高校英語教學(xué)現(xiàn)狀、信息技術(shù)與高校英語課程的整合、互聯(lián)網(wǎng)時代下高校英語信息化教學(xué)資源等。

本書以新加坡教育部制定的“英文學(xué)習(xí)與閱讀策略計劃”(StrategiesforEnglishLanguageLearningandReading,簡稱STELLAR)為研發(fā)基礎(chǔ),其核心理念是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程,不僅要注重語言學(xué)習(xí)本身,更要重視讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)語言。在STELLAR的基礎(chǔ)上,本書還融合了國際化的優(yōu)質(zhì)教學(xué)

本書單元主題有旅游、品質(zhì)生活、時尚、杜絕浪費、感恩、家庭親情、追求夢想、求職準備。本書既可以作為課堂教學(xué)的有益補充,也可以作為高職英語應(yīng)用能力訓(xùn)練模擬試題,供學(xué)生們復(fù)習(xí)、鞏固與拓展語言技能和知識,提高學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力。

“新加坡英語”系列是由新亞出版社（SINGAPOREASIAPUBLISHERS）與在校優(yōu)秀教師聯(lián)合編寫的一套卓越課程。本書以新加坡教育處制定的“英文學(xué)習(xí)與閱讀策略計劃”（StrategiesforEnglishLanguageLearningandReading，簡稱STELLAR）為研發(fā)基礎(chǔ)，其核心理念是學(xué)生學(xué)習(xí)英