寫作大師課 源理寫作

高職英語同步訓(xùn)練與學(xué)業(yè)考試

本書針對(duì)教師，重點(diǎn)解決學(xué)生的心理健康問題，本書采用班會(huì)課的形式，以主題活動(dòng)展開進(jìn)行，讓學(xué)生在做中學(xué)，能夠行之有效的讓學(xué)生對(duì)心理健康問題得到認(rèn)識(shí)和關(guān)注。心理健康問題一直是社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注問題，學(xué)生的心理健康問題需要得到學(xué)校、社會(huì)、家庭的各個(gè)方面的共同努力和重視，書稿從體例上設(shè)置【主題視角】【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過程

本書立足于教師心理健康教育的理論和實(shí)踐探索，比較系統(tǒng)地闡述了中小學(xué)教師心理健康教育的幾個(gè)主要方面，如教師的心理素質(zhì)與心理健康、教師職業(yè)適應(yīng)與心理調(diào)適、教師情緒情感與心理健康、教師的人際關(guān)系與心理健康、教師心理自我保健等。

本書按照職業(yè)院校學(xué)生不同時(shí)期面臨的主要問題進(jìn)行排序，形成科學(xué)的、有機(jī)聯(lián)系的邏輯體系。即從心理健康概述、新生入學(xué)、自我意識(shí)、學(xué)習(xí)力、人際交往、情緒管理、網(wǎng)絡(luò)成癮、健全人格、親密關(guān)系、生命教育、積極品質(zhì)培育、壓力與挫折應(yīng)對(duì)、常見的心理問題與應(yīng)對(duì)、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)這樣一個(gè)由近及遠(yuǎn)、由淺入深的過程，通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的教

本書以大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)為主線，結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和高校心理健康教學(xué)實(shí)際，共安排了九章內(nèi)容，包括導(dǎo)論、心理咨詢的理論與實(shí)踐、人格、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際交往、戀愛心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、生命教育與危機(jī)干預(yù)，以及壓力緩解的方法、團(tuán)體心輔導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容，基本涵蓋了大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活期間面臨的主要心理問題，內(nèi)容較為全面、系

本書稿內(nèi)容借雙翼喻指教師對(duì)待學(xué)生這個(gè)主體時(shí)既要堅(jiān)持兩點(diǎn)論又要堅(jiān)持重點(diǎn)論的辯證思維，并從理論結(jié)合實(shí)踐的角度闡述了雙翼教育論的實(shí)施對(duì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和教育事業(yè)發(fā)展的意義。書稿內(nèi)容包括七個(gè)部分：導(dǎo)論雙翼教育論的緣起與界定；第一章雙翼教育中的“師者使命”；第二章雙翼教育中的“學(xué)生成長(zhǎng)”；第三章雙翼教育中的“雙主體”建構(gòu)；第四章基于

本書迎合了新時(shí)代國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展、學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的需要，兼顧了知識(shí)系統(tǒng)性與教學(xué)趣味性，穿插了大量的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生在掌握課程知識(shí)之余，建立正確的勞動(dòng)觀念、形成正確的勞動(dòng)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。全書分為理論篇和實(shí)踐篇兩大部分，涵蓋了勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)與全面發(fā)展，以及學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐、家庭勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐和職場(chǎng)

本書共九章。第一章心理學(xué)與教育心理學(xué)概述；第二章高等教育心理學(xué)與大學(xué)教師；第三章學(xué)習(xí)理論與方法；第四章學(xué)習(xí)遷移；第五章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；第六章大學(xué)課堂教學(xué)；第七章大學(xué)生能力培養(yǎng)；第八章大學(xué)生思想品德教育；第九章大學(xué)生心理與行為輔導(dǎo)本書從對(duì)心理學(xué)的概述入手，詳解高等教育中心理學(xué)的應(yīng)用，指導(dǎo)高校教師的教育教學(xué)行為。不僅關(guān)注心理學(xué)在

本書聚焦當(dāng)前學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注和培養(yǎng)的十個(gè)方面的素養(yǎng)，教師在家校溝通方面遇到的重難點(diǎn)問題以及家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，從學(xué)生發(fā)展的需要、教師與家長(zhǎng)的教育實(shí)際需要出發(fā)，選取十個(gè)專題全方位進(jìn)行具體闡述。本書重點(diǎn)指導(dǎo)班主任如何與家長(zhǎng)進(jìn)行合作，使班主任掌握科學(xué)的溝通交流的方法與技巧，促進(jìn)家校共育良好格局的形成，有效形成家校合力。本書兼