本書稿是“課堂變革研究叢書”第二卷。其內容包括三方面。第一,理念與理論方面。一是提出并深入論述了深化基礎教育課程改革必須確立的“課堂比課程重要、教師比教材重要、學生比學科重要”三個重要新理念。二是從理論和實踐兩方面對基礎教育課程改革所關切的本土課程教學理論,特別是“四生課堂”理論進行了深入探索。第二,行動探索方面。本書

《深閱讀·周讀記》依據(jù)小學生年齡特點,精準對應小學生語文課程學習和文學素養(yǎng)提升需要,以“每周讀一次”(一個單元)的形式呈現(xiàn),以“深閱讀”為理念,精心遴選,優(yōu)中選優(yōu),按學期組合成孩子一讀就懂,就能產(chǎn)生情感共鳴、獲得審美感受的兒童文學。全書精選中外名作家的詩歌、散文、童話和小說,每個單元設置不同的主題,在以文體分類的基礎上

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本書依據(jù)小學生年齡特點,精準對應小學生語文課程學習和文學素養(yǎng)提升需要,以“每周讀一次”(一個單元)的形式呈現(xiàn),以“深閱讀”為理念,精心遴選,優(yōu)中選優(yōu),按學期組合成孩子一讀就懂,就能產(chǎn)生情感共鳴、獲得審美感受的兒童文學。全書精選中外名作家的詩歌、散文、童話和小說,每個單元設置不同的主題,在以文體分類的基礎上,再以作家分類

本書依據(jù)小學生年齡特點,精準對應小學生語文課程學習和文學素養(yǎng)提升需要,以“每周讀一次”(一個單元)的形式呈現(xiàn),以“深閱讀”為理念,精心遴選,優(yōu)中選優(yōu),按學期組合成孩子一讀就懂,就能產(chǎn)生情感共鳴、獲得審美感受的兒童文學。全書精選中外名作家的詩歌、散文、童話和小說,每個單元設置不同的主題,在以文體分類的基礎上,再以作家分類

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本書共五章,分別解讀了游戲課程理論、電影課程理論以及安定小學觀·演游戲課程,從四個方面分別呈現(xiàn)課程體系:“觀”--百部電影解讀、“賞”--電影海報作品欣賞、“演”--創(chuàng)作表演劇本、“評”--影評、觀演課程評價。本書以電影、表演的游戲內容為主,采用了觀看電影、電影海報制作、電影觀后感、舞臺劇表演等游戲學習形式,旨在豐富學

小學語文課程作為九年義務教育的基礎課程,教學質量的提高和新型教育模式探索是每一位小學語文教師都在思考、研究的問題。語言文字是人類生活中最重要的交流工具和信息傳遞的載體,是人類文化組成的重要部分。語言文字的運用存在于人類社會生活的各個領域當中,而語文課程就是這樣一門學習語言文字綜合運用和實踐的課程。因此在新課程體系要求下

冰雪運動進校園是北京2022冬奧會奧林匹克教育的突出特色。北京市石景山區(qū)電廠路小學是北京2022年冬奧會的奧林匹克教育示范校和冰雪運動特色學校。本書是北京市石景山電廠路小學的奧林匹克教育和冰雪運動的理論與實踐的模式的經(jīng)驗整理,從冬奧教育理念校本化、冰雪運動旱地化、冬奧教育跨課程化、冬奧教育主題儀式化、小小冬奧博物館、冬