《齊波的植物圖集》《布豐的動物圖集》系列，2024年燙金-歷（配木底座）

《中國藝術審美概論》是以中國話語概念對中國藝術創(chuàng)作審美認知為講述對象的教材，綜論了中國藝術發(fā)展與本土特色，開啟對于中國藝術審美整體性的認知，并分門別類地對中國藝術的主要表現(xiàn)對象展開中國話語理論分析。全書內(nèi)容包括中國藝術起源與概述、中國音樂藝術審美、中國繪畫藝術審美、中國書法藝術審美、中國舞蹈藝術審美、中國戲劇與戲曲藝術

本書以設計創(chuàng)意的“事”“理”“道”“用”四大部分為核心，全面系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)意設計的理論和方法，并以優(yōu)秀創(chuàng)意設計作品分享為主，讓學習者學習優(yōu)秀設計作品，理解設計思維并進行設計實踐。同時，在新工科的背景下，本書強調(diào)理論與實踐相結合，通過對設計方案的不斷評估、改進，提高學習者在實踐中應用理論知識的能力，從而培養(yǎng)學習者的

本書分為中國美術和世界美術兩部分，每章分為若干小節(jié)，每節(jié)又分為名作鑒賞、審美知識、時代背景三部分，介紹審美的必備知識。主要內(nèi)容包括：巖畫、彩陶、玉器、先秦時期的青銅器、先秦時期的玉石器、先秦時期的漆器、先秦時期的繪畫等。

在人工智能的技術變遷過程中，本書從人工智能的文學創(chuàng)作、設計作品、新聞作品、繪畫作品、音樂作品、舞蹈作品、影視作品等綜合藝術維度，為讀者呈現(xiàn)了各類由機器所創(chuàng)作的“藝術作品”，識圖解讀機器的“藝術之心”。

本書包含了理解全球藝術市場的必要背景，并假定文化藝術是通過創(chuàng)業(yè)過程實現(xiàn)的，認為文化藝術組織必須具有創(chuàng)業(yè)能力才能蓬勃發(fā)展。本書分為五個部分，第一部分主題為“理解文化藝術”，從歷史角度為讀者提供藝術和文化背景，闡釋了多種藝術形式以及與文化的關系，并提供了了解藝術和文化經(jīng)濟學以及正確定價對市場至關重要的必要背景知識；第二部分

該教材的內(nèi)容與授課內(nèi)容高度對應。該書主要通過12個章節(jié)對設計理論的核心知識點進行梳理：尋本溯源何為設計，鑒史知今中外設計簡史，遵理循道設計方法論，博觀深察設計調(diào)研程序，巧捷萬端設計思維與方法，匠心獨具設計創(chuàng)意與表達，運籌決策品牌定位與策劃，融通匯達設計與藝術、技術及消費心理，廣播遠揚設計媒體傳播，格物致知設計欣賞與評析

作者從1997年至2005年留學荷蘭，后歸國參與創(chuàng)立中央美院附中留學預科課程的設置及教學工作，積累了18年的國際留學預科的專業(yè)教學經(jīng)驗，輔導過各類學生、遇到過各種問題，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，教學相長，總結出一些有關中國藝術教育和西方藝術教育融會貫通的教學方案。這些方案專門針對即將出國學習藝術和設計的學生，幫

本書共分6章，內(nèi)容包括構成設計概述、平面構成、色彩構成、立體構成、三大構成在現(xiàn)代設計中的應用、設計構成案例賞析等。教材案例結合多種項目驅動，讓學生運用手繪、拍攝、采集、對比、設計等多種實踐手段學習并完成構成知識點。

本書探究了信息可視化設計與創(chuàng)新實踐方面的問題，介紹了信息可視化的基礎知識，揭示了信息可視化設計創(chuàng)新的理論基礎，明確了圖形設計的創(chuàng)新是實現(xiàn)信息可視化技術的高質量發(fā)展的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了信息可視化設計的研究面貌，指出了信息可視化流程的設計對信息可視化發(fā)展的具體影響；圍繞信息可視化設計的展望重點論