本論文集主要包括南開大學(xué)漢語言文化學(xué)院骨干教師近年來的主要研究成果，內(nèi)容涉及：實(shí)驗(yàn)語音學(xué)與對(duì)外漢語教學(xué)，漢語語法語義研究對(duì)外漢語教學(xué)，留學(xué)生漢語語法習(xí)得偏誤分析，國際漢語水平測試考教結(jié)合研究，方言研究與對(duì)外漢語教學(xué)，生成語法理論與漢語習(xí)得，漢英語言對(duì)比案例研究，實(shí)驗(yàn)語音學(xué)與對(duì)外漢語教學(xué)的結(jié)合、人工智能技術(shù)（如基于PYT

《商業(yè)計(jì)劃書寫作與通用模板》系統(tǒng)介紹商業(yè)計(jì)劃書的撰寫方法與技巧。全書共10章，第1—8章的主要內(nèi)容包括商業(yè)計(jì)劃書的基礎(chǔ)知識(shí)、公司與產(chǎn)品介紹部分的寫法、市場與行業(yè)分析部分的寫法、運(yùn)營與營銷計(jì)劃部分的寫法、團(tuán)隊(duì)介紹與展示部分的寫法、財(cái)務(wù)與融資計(jì)劃部分的寫法、風(fēng)險(xiǎn)管理與控制部分的寫法、摘要與附錄部分的寫法等。第9章通過幾個(gè)不

本書選取數(shù)十個(gè)漢語成語，將其中的故事娓娓道來。選取的成語如“杯弓蛇影”“伯樂相馬”“程門立雪”“呆若木雞”“東施效顰”“對(duì)牛彈琴”等。這些故事或追根朔源敘述其出典故事，或描寫了這些成語產(chǎn)生的具體情境，有的發(fā)人深省，有的感人至深、流傳千古。故事內(nèi)容涉及歷史、政治、文學(xué)等領(lǐng)域，讓讀者通過成語接觸到更廣闊的世界。本書配以注音

本書選取了2018年9月至2020年初我國公開出版的報(bào)紙上刊登的各類報(bào)道、文章中的用詞錯(cuò)誤，并進(jìn)行評(píng)改。所評(píng)改的詞語，按首字拼音字母順序立目排列，近500條。本書從詞語運(yùn)用角度來對(duì)具體語料進(jìn)行分析，結(jié)合具體語境和詞義，分析所用詞語的誤區(qū)和盲點(diǎn)，旨在幫助讀者能夠?qū)υ~語在語言中的特殊地位有所體認(rèn)，特別是對(duì)在寫作中準(zhǔn)確使用詞

《國學(xué)經(jīng)典超有趣（漫畫版）》叢書，先用簡短的文字介紹國學(xué)典籍的原文及釋義，然后以夸張、幽默的漫畫故事形式來講解國學(xué)典籍中所表達(dá)的含義，輕易就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在在輕松、愉悅的氛圍中吸收國學(xué)典籍的精華。全套包括《三十六計(jì)》《孫子兵法》《三字經(jīng)》《論語》《上下五千年（上）》《上下五千年（下）》《史記（上）》《史記

本書是民國時(shí)期學(xué)者許嘯天編輯的文集，許嘯天是近現(xiàn)代作家曾與夫人高劍華創(chuàng)辦《眉語》月刊，躋身“鴛鴦蝴蝶派”報(bào)刊之列。早年熱心于戲劇，參加“春柳社”“春陽社”，后組織“人本戲社”“文藝動(dòng)員劇社”，除《粉墨登場》外，還撰寫劇本有：《拿破侖》《明末遺恨》《黑籍冤奴》等。許氏一生在小說創(chuàng)作方面，以歷史演義為主，著有《清宮十三朝演

本書的研究主要關(guān)注漢語口語中建議功能的表達(dá)。研究通過視頻語料的轉(zhuǎn)寫，從60萬字的漢語口語語料中，考察、提煉話語功能及其所在的情景、所使用的語言形式，將三者作為建議功能的三個(gè)維度明確關(guān)聯(lián)。研究描寫了語言形式在語境中實(shí)現(xiàn)建議功能表達(dá)所需要的語義條件和情景條件支持情況，建議范疇的原型范疇特征等。對(duì)無標(biāo)記肯定祈使句、表達(dá)征詢意

方言語匯是語言資源中不可缺少的部分,保存和傳承了極具特色的地域文化。本書收錄了�？h方言慣用語、歇后語、諺語共計(jì)3300多條，內(nèi)容涵蓋倫理哲理、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)風(fēng)俗等諸多方面。其主要特點(diǎn)有三：一是語料翔實(shí)，且絕大多數(shù)為作者實(shí)地調(diào)查的第一手語料；二是使用國際音標(biāo)逐條注音，尤其是對(duì)涉及到的變韻、合音、變調(diào)等特殊音變現(xiàn)象一一進(jìn)行

本書通過對(duì)漢語視覺動(dòng)詞、完結(jié)義詞語、追問標(biāo)記詞、擁有結(jié)構(gòu)等詞項(xiàng)和結(jié)構(gòu)的語法化的實(shí)證研究，展示認(rèn)知語言學(xué)的范疇化理論、意象圖式理論、概念隱喻和轉(zhuǎn)喻理論，語言類型學(xué)的跨語言或跨方言比較法、語義地圖表征法，現(xiàn)代語用學(xué)的會(huì)話含義理論、語境擴(kuò)展理論，形式語義學(xué)的邏輯演算法等來自不同學(xué)科的語言理論和方法在漢語語法化研究中的應(yīng)用。

應(yīng)用文寫作為非文學(xué)寫作課程，本教材以培養(yǎng)應(yīng)用文書寫作技能為核心，結(jié)合高職學(xué)生基礎(chǔ)差、經(jīng)驗(yàn)少，形象思維較發(fā)達(dá)、動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在真實(shí)工作任務(wù)和情景導(dǎo)入中重點(diǎn)理解組織意圖和寫作者角色，掌握應(yīng)用文書的基本理論和寫作規(guī)律，從而全面提升學(xué)生的溝通能力、思辨能力和讀寫能力。以促進(jìn)高職學(xué)生就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，深化