本書(shū)以高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，主要介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)和理論，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。具體包括：認(rèn)識(shí)職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵及意義、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論、認(rèn)知?dú)赓|(zhì)類(lèi)型、了解性格及適合的職業(yè)領(lǐng)域等。

本書(shū)共分為五個(gè)部分。前三部分講述了思考問(wèn)題的三個(gè)維度，每個(gè)維度又從三個(gè)不同的角度深入分析，找到差異和核心，即從主體維度思考——做事的目的和動(dòng)機(jī)、明確的目標(biāo)制定原則、有效措施的來(lái)源及執(zhí)行；從參與者維度思考——尋找自己、對(duì)方的真實(shí)需求和假設(shè)，探尋第三方的需求和影響；從時(shí)間維度思考——正確看待過(guò)去、緊緊把握現(xiàn)在、期待美好未來(lái)

本書(shū)共十四講，內(nèi)容包括：新時(shí)代把握新人生、堅(jiān)定心理健康理念、忘記你的年齡、認(rèn)識(shí)老年情緒、情緒調(diào)節(jié)保健康、重塑良好的個(gè)性、塑造全新的自我、不可忽略的需要等。

本書(shū)針對(duì)少年兒童常見(jiàn)的心理問(wèn)題和心理障礙的現(xiàn)狀，結(jié)合心理學(xué)理論分析各年齡階段的表現(xiàn)以及影響因素，并提出針對(duì)性的干預(yù)措施。全書(shū)采用專(zhuān)題的形式劃分章節(jié)，每個(gè)專(zhuān)題均包括案列，案例形成的原因分析，同時(shí)提出來(lái)癥狀表現(xiàn)形式、預(yù)防措施、后期治療的辦法包括家庭治療和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的治療措施。本書(shū)的出版可以為家長(zhǎng)、老師、心理學(xué)以及社會(huì)工作者系

《培根論人生》一書(shū)是培根多年反復(fù)錘煉的精工之作，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、愛(ài)情、婚姻、友誼、藝術(shù)、教育和倫理等等人類(lèi)生活的方方面面。這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文筆優(yōu)美，說(shuō)理透徹，警句迭出，充滿了諳通人世的智慧，是作者哲學(xué)智慧與人生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，體現(xiàn)了他的現(xiàn)實(shí)主義與道德理想的完美融合，是文藝復(fù)興以來(lái)歐洲古典人文主義價(jià)值觀念和政治理想

該讀本作為中央社會(huì)主義學(xué)院新疆中青年愛(ài)國(guó)宗教人士讀書(shū)班教材，落實(shí)中央相關(guān)精神，以習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)、貫徹落實(shí)黨的宗教工作方針政策，以伊斯蘭教經(jīng)典《古蘭經(jīng)》和《圣訓(xùn)》為切入點(diǎn)，以伊儒會(huì)通優(yōu)秀歷史經(jīng)驗(yàn)為借鑒，推動(dòng)伊斯蘭教與中華文化進(jìn)一步深度融合，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)伊斯蘭教健康傳承，積極與中國(guó)

本書(shū)是關(guān)于明代鳳陽(yáng)府佛教的專(zhuān)題研究。作者認(rèn)為明代鳳陽(yáng)府在繼承前代基礎(chǔ)上，有一定發(fā)展和自身特色。其寺院的時(shí)空分布，主要受地區(qū)性的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、交通環(huán)境、民風(fēng)民俗、方志數(shù)量及編票朝代等因素影響。本書(shū)從五個(gè)方面論述了明代鳳陽(yáng)府佛教發(fā)展的總體特征：一、祥明的明代宮廷佛教色彩；二、佛寺興廢是明代準(zhǔn)河流域社會(huì)變遷的折射；三、是

本書(shū)是國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)系列成果的基礎(chǔ)原理部分，系統(tǒng)探討了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)價(jià)體系和批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)體系研究一直是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)問(wèn)題，探討它的基本理論，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)作品的批評(píng)實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展意義重大。本書(shū)含網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)價(jià)的藝術(shù)哲學(xué)前提、評(píng)價(jià)主體身份、評(píng)價(jià)體系建構(gòu)原則、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建關(guān)聯(lián)要素，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)價(jià)的維度選擇

本書(shū)選取10位網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究專(zhuān)家批評(píng)家，他們分別是：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的奠基者歐陽(yáng)友權(quán)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的開(kāi)拓者黃鳴奮、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的堅(jiān)守著陳定家、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的文藝立法者單小曦、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的捍衛(wèi)者周志雄、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的建構(gòu)者馬季、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的繪圖者邵燕君、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的實(shí)操者夏烈、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的同步者許苗苗、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的堅(jiān)守者

本書(shū)邀請(qǐng)?jiān)诓煌瑢?zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行基于正念減壓課程再開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)從業(yè)者、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)家教授以及相關(guān)科技和服務(wù)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和管理者來(lái)分享在各自領(lǐng)域所做的工作、取得的成果以及心得，并希望借此給從事正念相關(guān)工作的人員以啟發(fā)和幫助，促進(jìn)正念行業(yè)的科學(xué)化發(fā)展和產(chǎn)品服務(wù)落地。