本書(shū)為中小學(xué)法治教育普及類叢書(shū)，為四年級(jí)下學(xué)期的讀物。依照國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法治教育若干意見(jiàn)的精神，結(jié)合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，采取圖文并茂的方式進(jìn)行編寫(xiě)。小學(xué)階段的內(nèi)容主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。體例上分為“故事小天地”“

本書(shū)為中小學(xué)法治教育普及類叢書(shū)，為五年級(jí)上學(xué)期的讀物。依照國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法治教育若干意見(jiàn)的精神，結(jié)合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，采取圖文并茂的方式進(jìn)行編寫(xiě)。小學(xué)階段的內(nèi)容主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。體例上分為“故事小天地”“

本書(shū)為中小學(xué)法治教育普及類叢書(shū)，為五年級(jí)下學(xué)期的讀物。依照國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法治教育若干意見(jiàn)的精神，結(jié)合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，采取圖文并茂的方式進(jìn)行編寫(xiě)。小學(xué)階段的內(nèi)容主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。體例上分為“故事小天地”“

本書(shū)為中小學(xué)法治教育普及類叢書(shū)，為一年級(jí)上學(xué)期的讀物。依照國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法治教育若干意見(jiàn)的精神，結(jié)合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，采取圖文并茂的方式進(jìn)行編寫(xiě)。小學(xué)階段的內(nèi)容主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。體例上分為“故事小天地”“

本書(shū)為中小學(xué)法治教育普及類叢書(shū)，為一年級(jí)下學(xué)期的讀物。依照國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法治教育若干意見(jiàn)的精神，結(jié)合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，采取圖文并茂的方式進(jìn)行編寫(xiě)。小學(xué)階段的內(nèi)容主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育，使學(xué)生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。體例上分為“故事小天地”“

師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。北京市作為首善之區(qū)、京畿要地，率先垂范師德師風(fēng)建設(shè)具有重要意義。本書(shū)以理論研究為基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理十年來(lái)學(xué)術(shù)界圍繞教師職業(yè)道德、教師專業(yè)道德、教師專業(yè)倫理和師德建設(shè)等方面的研究脈絡(luò)、觀點(diǎn)與進(jìn)展；以政策研究為核心，梳理分析北京市師德師風(fēng)制度建設(shè)的背景、要義和成效；在理論研究和政策研究的基

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作。在新形勢(shì)下培育并吸引更多具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次國(guó)際化人才是我國(guó)人才工作的重要方向�！半p一流”高校在這項(xiàng)工作中重任在肩，使命光榮。本書(shū)以四川大學(xué)為例，簡(jiǎn)略地闡述了高等教育國(guó)際化內(nèi)涵發(fā)展的可能路徑，以中國(guó)學(xué)生和來(lái)華留學(xué)生兩類群體作為國(guó)際化人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)，探索了四川大學(xué)在創(chuàng)新人才國(guó)際化培養(yǎng)的實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和

本書(shū)系四川大學(xué)思想政治理論課質(zhì)量提升工程叢書(shū)之一，是為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理而編寫(xiě)的案例集。全書(shū)通過(guò)講述各專業(yè)在建立和發(fā)展過(guò)程中的標(biāo)志性、代表性人物為國(guó)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民的感人故事，挖掘其中蘊(yùn)含的馬克思主義基本原理，讓馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)融合，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)思政課程和課程思政同

這是一套專為3—7歲幼兒設(shè)計(jì)的語(yǔ)言啟蒙繪本，按由易到難、由淺入深的順序，從孩子身邊的事物入手，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，為后續(xù)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和寫(xiě)作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。書(shū)中選擇孩子感興趣的場(chǎng)景，搭配精美的插畫(huà)，以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行字、詞、句、段的表達(dá)訓(xùn)練，讓孩子在輕松的閱讀中提升表達(dá)能力。本書(shū)共包含6冊(cè)，從

中國(guó)古代漢語(yǔ)是中國(guó)國(guó)學(xué)的重要組成部分，其根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化，是一個(gè)民族得以傳承的根基。學(xué)生在小學(xué)階段白話文與文言文的學(xué)習(xí)并行，相輔相成，讓精典的國(guó)學(xué)文字伴隨孩子們的成長(zhǎng)。本書(shū)分為上、中、下3冊(cè)。上冊(cè)受眾定位于一年級(jí)學(xué)生，內(nèi)容包含弟子規(guī)節(jié)選、論語(yǔ)、古詩(shī)、聲律啟蒙節(jié)選。中冊(cè)受眾定位于二、三年級(jí)的中段小學(xué)生，內(nèi)容包含弟子規(guī)、