《河南省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和促進學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為核心，以職業(yè)崗位需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分體現(xiàn)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)

《21世紀(jì)高等院校電氣工程與自動化規(guī)劃教材：計算機控制技術(shù)》從工程實際應(yīng)用的角度出發(fā)，注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和實用性，較深入地介紹計算機控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識及分析和設(shè)計方法。作者在多年教學(xué)與科研實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，刪除了內(nèi)容高深而實際應(yīng)用不多的控制技術(shù)，增加了大量的MATLAB仿真實例，并充實了計算機控制領(lǐng)域最新的技術(shù)理論和方

強大的智能機器人

1987年，國際標(biāo)準(zhǔn)化組織對工業(yè)機器人進行了定義：工業(yè)機器人是一種具有自動控制的操作和移動功能，能完成各種作業(yè)的可編程操作機。中國科學(xué)家對機器人的定義是：機器人是一種自動化的機器，所不同的是這種機器具備一些與人或其他生物相似的能力，如感知能力、規(guī)劃能力、動作能力和協(xié)同能力，是一種具有高度靈活性的自動化機器。

本書在講述了傳感器與檢測技術(shù)的基本概念、測量及誤差處理知識、傳感器的特性及正確選用等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以溫度、力、位移、速度、液位、氣體、濕度、噪聲及生物量等參數(shù)檢測為主線，介紹了各類常用傳感器的結(jié)構(gòu)、性能和原理，傳感器的測量轉(zhuǎn)換電路和應(yīng)用；同時對智能傳感器、微型傳感器、自動檢測系統(tǒng)和系統(tǒng)的抗干擾技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等

《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)Sybil攻擊安全防衛(wèi)技術(shù)》共分六章分別是：第1章無線傳感器網(wǎng)絡(luò)概論。第2章無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。第3章無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點定位技術(shù)。第4章基于RSSI的sybil攻擊安全定位技術(shù)。第5章基于Sybil攻擊的可信路由技術(shù)。第6章基于Sybil攻擊的容忍入侵技術(shù)。

《研究生教材：智能控制理論及應(yīng)用》以發(fā)電行業(yè)為工程背景，理論緊密聯(lián)系實際，講述了人工智能算法在控制工程中應(yīng)用的各類問題；較系統(tǒng)全面地介紹了自動控制理論的發(fā)展過程及智能控制理論的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀；為給后續(xù)各章程序設(shè)計打下基礎(chǔ)，論述了自動控制系統(tǒng)的數(shù)字仿真方法；論述了經(jīng)典的和現(xiàn)代的多種優(yōu)化算法以及智能辨識方法，通過工程實例闡

《電氣自動化技能型人才實訓(xùn)系列：自動生產(chǎn)線控制技術(shù)實訓(xùn)》以基于西門子控制系統(tǒng)的自動生產(chǎn)線為載體，介紹氣壓傳動、傳感器、變頻器、步進電動機、伺服電動機、觸摸屏、可編程序控制器以及工業(yè)通信網(wǎng)絡(luò)等多種工業(yè)現(xiàn)代化控制技術(shù)，真實再現(xiàn)工業(yè)自動生產(chǎn)線中的供料、檢測、搬運、定位、加工、裝配、輸送和分揀等工序過程�！峨姎庾詣踊�技能型人才

《物聯(lián)網(wǎng)工程與技術(shù)規(guī)劃教材：無線傳感器網(wǎng)絡(luò)》討論無線傳感器平臺和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，軍事和生活應(yīng)用，設(shè)計影響因素；對應(yīng)TCP/IP參考模型；將網(wǎng)絡(luò)層的路由協(xié)議分為四類分別進行闡述；傳輸層的技術(shù)和協(xié)議；應(yīng)用層的應(yīng)用實例：信源編碼、查詢處理和網(wǎng)絡(luò)管理；跨層方案；定時同步技術(shù)；定位技術(shù)；拓?fù)涔芾恚恍路f的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)；各章均指出了重要

《傳感器檢測技術(shù)及應(yīng)用(中等職業(yè)教育電子與信息技術(shù)專業(yè)系列教材)》是根據(jù)“以項目為載體、任務(wù)引領(lǐng)、工作過程導(dǎo)向”的職業(yè)教育教學(xué)理念編寫，主要介紹了常用傳感器的工作原理、外特性及基本應(yīng)用電路，選擇和應(yīng)用傳感器的基本方法。全書共9個項目，主要內(nèi)容包括初識傳感器、溫度的檢測、濕度的檢測、物位的檢測、距離的檢測、力和壓力的檢測