本書從我國浩瀚的古典名言中篩選出640余條，這些名言，字字句句都閃爍著智慧的光芒。全書從“立志篇”到“治國篇”共19個(gè)章節(jié)，包羅萬象。作者對每一條名言都進(jìn)行了賞析，使讀者更加形象、理性地認(rèn)識名言的意義。

市場上的寫作書多為寫作大師直接對寫作方法與技巧的講述，本書的不同之處在于，作者多年一線改稿的身份，結(jié)合新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)與無數(shù)篇質(zhì)量層次不齊的投稿文章，將大量寫手們存在的寫作癥結(jié)提出來，起到糾正很多人錯(cuò)誤的寫作方法的作用。同時(shí)，書中以場景為導(dǎo)向，以大量詳實(shí)的、確切的、不可多得的千萬級閱讀量的爆文以及這些文章前后修改的邏輯

本詞典從學(xué)生學(xué)習(xí)文言文和一般讀者閱讀古籍的需要出發(fā)，收錄古漢語常見字7000多個(gè)（包括繁體字、異體字）；此外還收錄了古漢語常用復(fù)音詞10000多條。本詞典所選條目有的來自目前中學(xué)語文教材文言文，有的來自其他常見古代典籍，例句精短，難懂的例句附有注解或串講。尤其值得一提的是，本詞典釋義簡明，在單字義項(xiàng)前標(biāo)注了詞性，并結(jié)合

本書的內(nèi)容涵蓋來華留學(xué)生本科課程建設(shè)研究、漢語國際教育教學(xué)研究、漢語教學(xué)資源開發(fā)利用，以及文化傳播與跨文化交際研究等方面。這些研究緊密結(jié)合漢語國際教育專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐，既有理論的深度，又能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐。研究出發(fā)點(diǎn)來源于教學(xué)實(shí)踐，研究成果又應(yīng)用于解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性。這些立足于實(shí)踐的研究

本書從語言學(xué)的角度切入，分別深入探討了中國的飲食、數(shù)字、動(dòng)物、稱謂、地名等方面的文化。一方面，作者從縱向的時(shí)間維度，分析語言的發(fā)展、演變；另一方面，又從橫向的空間維度，探討不同語言之間的傳播、交流。作者借由語言，探索中國人的歷史與文化記憶，為我們描繪出一條清晰的、不同民族間的歷史發(fā)展與文化交流軌跡。

民國初年起，夏丐尊先生在湖南省*師范和白馬湖春暉中學(xué)講課。后來其課件經(jīng)教育家劉薰宇先生結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐修訂、編輯成書。書中對記敘文（記事文和敘事文）、說明文、議論文等體裁文章的具體寫作方法做了總結(jié)，特別是對小品文的練習(xí)及如何通過練習(xí)小品文快速提升寫作水平等實(shí)際問題做了詳細(xì)的解答。書中還有對魯迅、冰心等名家名作的簡

《明清音韻訓(xùn)詁研究》選取五部明清音韻訓(xùn)詁著作最突出的特點(diǎn)與價(jià)值進(jìn)行研究，選題視角新、切入角度獨(dú)特，對訓(xùn)詁學(xué)史、古音學(xué)史具有參考價(jià)值。第一章《通雅》訓(xùn)詁研究，以充分而翔實(shí)的材料揭示方以智《通雅》在訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、詞匯學(xué)方面的巨大成就。第二章陳鳣《聲系》，糾正了對其書名稱述的種種錯(cuò)誤，總結(jié)了陳氏古韻分部之創(chuàng)見與得失。第三章

本書全面系統(tǒng)地介紹了漢語作為第二語言聽力教學(xué)和口語教學(xué)的理論和實(shí)踐，集中探討了聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練的方法，包括語音練習(xí)的方法、詞語練習(xí)的方法、句子練習(xí)的方法、對話（會(huì)話）練習(xí)的方法和短文（成段表達(dá)）練習(xí)的方法，同時(shí)涉及教材編寫和語言測試等，并提供了大量的材料和實(shí)例。第三版在前兩版的基礎(chǔ)上做了如下修訂：1.增加了新近的理論

1個(gè)班，43個(gè)孩子，3年時(shí)間，58篇作文，看這群剛剛開始學(xué)寫作的孩子，在王悅微老師的帶領(lǐng)下，通過一次次課堂內(nèi)外的探索和訓(xùn)練，漸漸成長為一個(gè)個(gè)能一起認(rèn)真探討世界，勇敢表達(dá)內(nèi)心的少年，流暢的行文，精彩的闡述……一支筆所帶給孩子們的，不僅僅是寫作能力的提升，還有愛的滋養(yǎng)、思維的成熟和靈魂的成長。

1個(gè)班，43個(gè)孩子，3年時(shí)間，75篇作文，看這群剛剛開始學(xué)寫作的孩子，在王悅微老師的帶領(lǐng)下，通過一次次課堂內(nèi)外的探索和訓(xùn)練，漸漸成長為一個(gè)個(gè)能一起認(rèn)真探討世界，勇敢表達(dá)內(nèi)心的少年，流暢的行文，精彩的闡述……一支筆所帶給孩子們的，不僅僅是寫作能力的提升，還有愛的滋養(yǎng)、思維的成熟和靈魂的成長。