本書(shū)闡述了藝術(shù)教育發(fā)展的歷史演進(jìn)，論述了藝術(shù)教育基礎(chǔ)理論，詮釋了藝術(shù)教育教學(xué)的一般原理，剖析了大學(xué)藝術(shù)教育對(duì)人才培養(yǎng)的影響，對(duì)大學(xué)藝術(shù)教育的改革進(jìn)行了探究，論述了大學(xué)藝術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建。本書(shū)分析中國(guó)高等藝術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀，指出目前存在的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，從改革高等藝術(shù)院校人才培養(yǎng)體制、建設(shè)適應(yīng)高等藝術(shù)教育需要

兒童美術(shù)教育研究叢書(shū) 字母畫(huà)

兒童美術(shù)教育研究叢書(shū)·延展聯(lián)想

兒童美術(shù)教育研究叢書(shū)·美力覺(jué)醒

兒童美術(shù)教育研究叢書(shū)·漢字畫(huà)

《風(fēng)格與話語(yǔ)/包華石中國(guó)藝術(shù)史文集》這部藝術(shù)史文集輯錄了包華石先生從20世紀(jì)80年代至近年來(lái)發(fā)表在中外學(xué)術(shù)著作及刊物上的藝術(shù)史論文，是他多年來(lái)對(duì)中國(guó)藝術(shù)的觀察與思考的集結(jié)，涉及面頗廣，從先秦的器物制作到兩宋的文人畫(huà)傳統(tǒng)，涵蓋了中國(guó)藝術(shù)發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期，從制度、風(fēng)尚、思想、詩(shī)文等社會(huì)文化的角度觀察繪畫(huà)之變，相信能給予藝

本書(shū)分為中國(guó)畫(huà)篇、造型與表現(xiàn)篇、綜合探索篇、設(shè)計(jì)與應(yīng)用篇、傳統(tǒng)工藝篇五部分,收錄了《暢游花鳥(niǎo)畫(huà)》《戶部山古建筑》《快樂(lè)的人》《我設(shè)計(jì)的服裝》《吉祥生肖剪紙》等案例。

本書(shū)主要對(duì)先秦時(shí)期的藝術(shù)觀進(jìn)行研究,以藝術(shù)史的發(fā)展為線索,闡述先秦漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)關(guān)于藝術(shù)的各種理念、觀點(diǎn)、看法,梳理出先秦藝術(shù)觀發(fā)生發(fā)展的脈絡(luò),運(yùn)用文化學(xué)、藝術(shù)學(xué)的研究方法,結(jié)合文獻(xiàn)分析與圖像分析的方式,探索各個(gè)藝術(shù)類(lèi)型在創(chuàng)作、傳播、接受過(guò)程中呈現(xiàn)出的樸素的藝術(shù)觀,將零散于史料中的藝術(shù)相關(guān)文獻(xiàn)加以總結(jié)分析,研究先秦藝

本書(shū)分八個(gè)部分，比較系統(tǒng)和全面地介紹了王又凡教授的生平簡(jiǎn)況、學(xué)習(xí)與工作主要經(jīng)歷、教育教學(xué)研究活動(dòng)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)、繪畫(huà)與美術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)理論研究、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、管理工作與專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展及成果等方面的情況，彰顯了其立德樹(shù)人，重視人才培養(yǎng)、重實(shí)踐應(yīng)用和成效的教育思想。比較形象和直觀地展示了王又凡教授逆襲人生的精神風(fēng)

上海師范大學(xué)是一所歷史悠久的高校，早在20世紀(jì)五十年代初，就開(kāi)辦了音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)。之后，又先后設(shè)置了戲劇、影視、動(dòng)畫(huà)、設(shè)計(jì)、建筑等學(xué)科。七八十年間，形成了一流的師資隊(duì)伍，為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的藝術(shù)人才，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品，撰寫(xiě)了大量高質(zhì)量的著作、教材和學(xué)術(shù)論文，在海內(nèi)外高等教育界和業(yè)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為