大學(xué)生心理健康教育已經(jīng)成為國(guó)家高等教育的重點(diǎn)內(nèi)容，心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)最佳方法，也是當(dāng)代高校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。本書基于高校心理健康教育和咨詢的一線工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)心理健康維護(hù)工作中所發(fā)現(xiàn)的大學(xué)生常見(jiàn)心理困擾和心理發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)不同的主題，整合具有重要臨床價(jià)值的心理健康知識(shí)與方法，為大學(xué)生提供一套系統(tǒng)的協(xié)助心

本書深入剖析了美育與各學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示了美育在提高學(xué)生審美情趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面的重要作用。同時(shí)，也探討了美育在校園文化建設(shè)、社會(huì)環(huán)境熏陶等多個(gè)層面所具備的廣泛滲透力。美育不僅僅局限于課堂之內(nèi)，它更應(yīng)該貫穿于我們生活的方方面面。因此，書稿致力于揭示美育與校園文化、社會(huì)環(huán)境的緊密聯(lián)系，探尋如何在這些領(lǐng)域中更

《對(duì)口升學(xué)教育類專業(yè)臨考模擬卷》以普通高校招生職業(yè)技能考試大綱教育類為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高三年級(jí)教育類基礎(chǔ)安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧教材回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為高三年級(jí)復(fù)習(xí)模擬使用。本卷圍繞中職學(xué)生高三復(fù)習(xí)和教育類基礎(chǔ)學(xué)科的需求，共編寫20套模擬試卷，每套試卷含有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、材料分析

在孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)迷茫，困惑，無(wú)所適從。這套書用最新的心理學(xué)理論，剖析當(dāng)下最現(xiàn)實(shí)的教育痛點(diǎn)；用平和的心態(tài)，尊重事實(shí)的原則，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的愿望，介紹嬰幼兒、小學(xué)、中學(xué)教育的最前沿理論、實(shí)踐和提高不同學(xué)生、同一學(xué)生不同階段學(xué)習(xí)效率的策略，以及與他們學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)過(guò)程密切相關(guān)的教育內(nèi)容，包括一些人成才

進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視勞動(dòng)教育，并把勞動(dòng)教育與德、智、體、美并列納入學(xué)校人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容，勞動(dòng)教育與“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育根本問(wèn)題緊密地聯(lián)系在一起。本書以馬克思主義勞動(dòng)觀和勞動(dòng)教育觀為邏輯起點(diǎn)，從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)和必要性進(jìn)行研究，突出新時(shí)代勞動(dòng)教育在不同

本書的結(jié)構(gòu)主要由“教與學(xué)”、“做”和“資源拓展”三個(gè)部分組成，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生在“做”的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)緊張、焦慮、喜悅等各種情緒和心理歷程，充分體現(xiàn)主體性，在總結(jié)與分享中健康成長(zhǎng)。圖文并茂，突出生動(dòng)趣味性。本書的每一章都有“名人名言”、“經(jīng)典故事”、“典型案例”，同時(shí)配有精彩圖片，每個(gè)項(xiàng)目都有“資源拓展”，

對(duì)于想要成為終身學(xué)習(xí)者的教師來(lái)說(shuō),閱讀是一種重要且有效的學(xué)習(xí)方式。隨著信息化社會(huì)的到來(lái),傳統(tǒng)的文本閱讀及閱讀方式已不再是教師獲得發(fā)展的唯一途徑。本書從教師職業(yè)角度出發(fā),沿用文藝?yán)碚摗胺段谋尽钡母拍?將與教師教育教學(xué)工作息息相關(guān)的“文本”確定為閱讀對(duì)象,具體包括七大“文本”：學(xué)生、教師、課例、名著、時(shí)事、藝術(shù)和教育數(shù)字化

本書緊密結(jié)合新時(shí)代勞動(dòng)教育的特點(diǎn)和要求，設(shè)置三篇八章內(nèi)容。"鑄魂篇”由"勞動(dòng)精神”"勞模精神”"工匠精神”三章構(gòu)成；"增智篇”由"勞動(dòng)文化”"勞動(dòng)心理”"勞動(dòng)法律”三章構(gòu)成；"實(shí)干篇”由"勞動(dòng)安全”"勞動(dòng)實(shí)踐”兩章構(gòu)成。本書設(shè)置"導(dǎo)讀導(dǎo)學(xué)”"知識(shí)拓展”"閱讀延伸”"問(wèn)題討論”"實(shí)踐演練”等欄目，將課堂教學(xué)靈活化，凸顯本

本書全面系統(tǒng)地呈現(xiàn)了國(guó)內(nèi)外基于教育教學(xué)、AI、VR、AR、MR、XR、虛擬仿真、真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等多個(gè)方向交叉領(lǐng)域的教育信息技術(shù)最新發(fā)展，以幫助學(xué)生集成應(yīng)用該交叉領(lǐng)域出現(xiàn)的新理論、新方法、新技術(shù)、新設(shè)計(jì)和新思維，同時(shí)系統(tǒng)整合了教育信息技術(shù)方面現(xiàn)有的理論、方法、模型、算法、技術(shù)與應(yīng)用案例。

"本教材的主要內(nèi)容包括：在線教育的概述、歷史與發(fā)展、在線教育的行業(yè)發(fā)展、在線教育產(chǎn)業(yè)與領(lǐng)域、在線教育的商業(yè)模式與盈利模式、在線教育的細(xì)分領(lǐng)域、在線教育從業(yè)人員與崗位能力分析、在線教育的教與學(xué)、在線教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)與資源設(shè)計(jì)、主流在線教育平臺(tái)分析、在線教育的支持服務(wù)與質(zhì)量監(jiān)控、在線教育數(shù)據(jù)挖掘與學(xué)習(xí)分析技術(shù)、在線教育產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)