本書內(nèi)容包括：青春的跫音；鄉(xiāng)土中國；杭育中的思考；名士風(fēng)流；遇見最美古詩詞；沉醉大自然；故鄉(xiāng)的回響。具體內(nèi)容包括：雪地冰天兩少年；寫給一個哥哥的回信；你是人間的四月天；祖國啊，我親愛的祖國；豐饒的戰(zhàn)斗的南泥灣；老王；勸農(nóng)；示子孫(二首)；《詩經(jīng)》四首；《楚辭》兩首；雜詩十二首(其一)；月下獨酌等。

本書是由全國中等日語研究會組織一線老師編寫的高考日語系列叢書中的語法輔導(dǎo)書。全書共分為11個單元34課，收錄了新課標(biāo)要求的高考日語語法條目，對每個語法條目從“接續(xù)”“說明”“例句”這幾個方面進(jìn)行講解，不僅幫助考生理解該語法點的接續(xù)方式和意思，還能讓考生通過經(jīng)典例句了解其使用場景，掌握其用法。

本書由花溪實驗中學(xué)多名優(yōu)秀教師編寫,花溪實驗中學(xué)是“貴州省中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展示范基地�！�、“國培計劃”等教師培養(yǎng)培訓(xùn)項目實施基地校、“貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)基本要求示范學(xué)校”。其旨在彰顯貴陽市花溪區(qū)實驗中學(xué)的辦學(xué)理念,展現(xiàn)其科研成果。該書的出版不僅可提升師生的信心,亦是向外界宣傳花溪實驗中學(xué)的一個契機(jī)。以教師的專業(yè)

本書是由高考英語輔導(dǎo)名師李輝根據(jù)多年英語教學(xué)經(jīng)驗編寫的,作為一個地道的“理工男”,作者不但自己當(dāng)年高考英語考了140分,更在后來的16+年教學(xué)生涯中獨創(chuàng)了一系列英語學(xué)習(xí)與應(yīng)試提分的錦囊妙計,尤其適合“既想掌握英語,又想考取高分”的你!這些錦囊妙計并非“三長一短選最短、三短一長選最長”之流的所謂“應(yīng)試技巧”,而是從語言底

本書是前新東方老師謝偉思老師的傾心之作。謝偉思老師擁有多年一線教學(xué)經(jīng)驗,曾任新東方廣州學(xué)校語文項目負(fù)責(zé)人;現(xiàn)為翌得App核心作者,主理“偉思語文奇遇之旅”與“偉思語文沖刺之旅”兩個欄目。本書正是脫胎于“偉思語文沖刺之旅”這門課程,旨在讓學(xué)生理解言語形式對言語內(nèi)容的影響,提高語文學(xué)科素養(yǎng),掌握高效的思考方法,擁有能通過獨

本書內(nèi)容包括：舟過安仁、清平樂·村居、贈汪倫、敕勒歌、江南、早發(fā)白帝城、風(fēng)、尋隱者不遇、池上、清明、九月九日憶山東兄弟、村居、曉出凈慈寺送林子方等。

本書是作者根據(jù)多年教學(xué)研究經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)的24字美術(shù)教學(xué)模式及此模式在教學(xué)實踐中的應(yīng)用案例編著而成。全書分為四章:第一章--教學(xué)模式概論,包含四節(jié)內(nèi)容;第二章--24字美術(shù)教學(xué)模式解讀,包含兩節(jié)內(nèi)容;第三章--24字教學(xué)模式在“造型表現(xiàn)”“設(shè)計應(yīng)用”“欣賞評述”“綜合探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的應(yīng)用理論與教學(xué)設(shè)計,包含四節(jié)內(nèi)容;第

本書是為適應(yīng)”雙新”背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)的要求而編寫,旨在探討高中數(shù)學(xué)各章節(jié)知識之間的橫向聯(lián)系,鞏固基礎(chǔ)知識,掌握基本的解題方法和技巧。書中內(nèi)容力求通過多種思維形式解決同一個問題來發(fā)散學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的解題能力;包括立體幾何中重要定理的多種證明方法、立體幾何中直線與平面、平面與平面的關(guān)系問題及其證明的諸多方法,并總

本書共分為六章:第一章對數(shù)學(xué)建模研究進(jìn)行了概述,意在明確數(shù)學(xué)建模的內(nèi)涵及特征;第二章介紹了初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的理論建構(gòu);第三章從“滲透模型思想”的視角呈現(xiàn)了大量建模教學(xué)案例,明晰了培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)建模能力的常規(guī)路徑;第四章從現(xiàn)實問題類屬和數(shù)學(xué)建�；顒釉O(shè)計兩個維度探索了實施數(shù)學(xué)建模教學(xué)、培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)建模能力的非常規(guī)路徑;第

本書書分成了兩大板塊:基礎(chǔ)等級與發(fā)展等級,助力考生在夯實基礎(chǔ)的同時,寫出出彩的文章。稿件部分標(biāo)點符號的使用不規(guī)范,部分體例不統(tǒng)一,部分語句口語化嚴(yán)重,按責(zé)編要求修改后,建議出版。