《每個(gè)人都是自己的CEO》從高效能人士必備的素質(zhì)與能力出發(fā)，匯集了近年來(lái)管理學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)等領(lǐng)域的先進(jìn)管理理念與方法，告訴人們只有學(xué)會(huì)自我管理，才能快速邁向成功。《每個(gè)人都是自己的CEO》內(nèi)容廣泛涵蓋自我管理的方方面面，只要讀者按照《每個(gè)人都是自己的CEO》的指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)踐，就能掌握并提升如下九大自我管理能力：自我

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高度組織化的社會(huì)，我們每一個(gè)人都必須依賴組織才能生存與發(fā)展，個(gè)體的本性與行為在很大的程度上已經(jīng)被組織化了。組織作為一個(gè)活體有自己的本性(包括組織本性的構(gòu)成要素與諸要素的組合形態(tài))、行為動(dòng)力、行為模式。組織在不同的情景之下、面對(duì)不同的對(duì)象有不同的行為模式，我們可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)(維度)對(duì)眾多的組織行為模式進(jìn)

《活動(dòng)策劃完全制勝攻略》是公關(guān)活動(dòng)策劃及執(zhí)行領(lǐng)域內(nèi)屈指可數(shù)的專業(yè)作品之一，既有西方活動(dòng)策劃的新穎靈感創(chuàng)意，又具適合于中國(guó)活動(dòng)執(zhí)行細(xì)節(jié)的參考圖表。本書(shū)可稱是從事活動(dòng)策劃行業(yè)人士的良師益友，是促成活動(dòng)順利完成的指南。

本書(shū)系統(tǒng)闡述了組織行為管理的基本理論與概念。本次修訂基本保持了前一版本的內(nèi)容體系框架，在修訂過(guò)程中更加強(qiáng)調(diào)本教材的簡(jiǎn)明性、實(shí)戰(zhàn)性和本土化。本版結(jié)合組織行為領(lǐng)域的最新發(fā)展成果，對(duì)部分章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，并對(duì)案例、實(shí)用測(cè)評(píng)工具和實(shí)訓(xùn)等模塊進(jìn)行了大量更新。

從20世紀(jì)90年代初起，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家拉豐教授開(kāi)始關(guān)注組織中的激勵(lì)問(wèn)題，他深刻認(rèn)識(shí)到了組織中的串謀行為對(duì)激勵(lì)機(jī)制造成的扭曲是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)組織效率低下的一個(gè)最為根本的原因，因此在設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織的激勵(lì)機(jī)制時(shí)，必須考慮防范串謀的激勵(lì)機(jī)制。拉豐教授在這一領(lǐng)域作出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，并將這些理論貢獻(xiàn)集成在《激勵(lì)與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》（1999年

本書(shū)具有以下幾個(gè)的特點(diǎn)。第一，以職業(yè)院校學(xué)生的合作能力現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，介紹他們最欠缺、最需要的技能。第二，體現(xiàn)“職業(yè)”特色，在案例的選擇和能力訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上融入職場(chǎng)元素，如職場(chǎng)案例、職業(yè)情境體驗(yàn)，讓學(xué)生提前對(duì)職場(chǎng)有所了解，感受職場(chǎng)氛圍。第三，以能力訓(xùn)練為主，理論指導(dǎo)為輔，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練讓學(xué)生在活動(dòng)

本書(shū)具有以下幾個(gè)的特點(diǎn)。第一，以職業(yè)院校學(xué)生的合作能力現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，介紹他們最欠缺、最需要的技能。第二，體現(xiàn)“職業(yè)”特色，在案例的選擇和能力訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上融入職場(chǎng)元素，如職場(chǎng)案例、職業(yè)情境體驗(yàn)，讓學(xué)生提前對(duì)職場(chǎng)有所了解，感受職場(chǎng)氛圍。第三，以能力訓(xùn)練為主，理論指導(dǎo)為輔，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練讓學(xué)生在活動(dòng)

本書(shū)是一本全面論述活動(dòng)管理原理與方法的著作。它是作者多年來(lái)進(jìn)行活動(dòng)研究的重要成果和從事活動(dòng)管理實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，系統(tǒng)闡述了活動(dòng)管理的一般原理與需要注意的特殊事項(xiàng)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)活動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有一定的理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒價(jià)值。全書(shū)共分九章。第一、第二章介紹了活動(dòng)管理的發(fā)展緣起、活動(dòng)概念體系與主要類型，進(jìn)一步論述了活動(dòng)管理的指導(dǎo)

本書(shū)為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)系列教材之一。全書(shū)共5篇14章，圍繞組織行為學(xué)的核心內(nèi)容，從個(gè)體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為及組織行為四個(gè)方面系統(tǒng)地對(duì)組織行為學(xué)進(jìn)行詳細(xì)闡述，并編排了豐富的案例。作者主要從企業(yè)管理的角度來(lái)闡述組織中員工的管理，比如對(duì)個(gè)體的闡述主要著重于工作態(tài)度、壓力管理及情緒管理，也注重中國(guó)管理特色；在溝通章節(jié)

本書(shū)從個(gè)體、群體和組織3個(gè)層面來(lái)介紹組織行為學(xué)的基本知識(shí)。其中，個(gè)體層面包括個(gè)體行為的心理因素、激勵(lì)行為以及個(gè)體決策行為等內(nèi)容；群體層面包括群體與團(tuán)隊(duì)、群體溝通與群體沖突以及領(lǐng)導(dǎo)行為等內(nèi)容；組織層面包括組織設(shè)計(jì)與組織文化及組織變革與組織發(fā)展等內(nèi)容。本書(shū)適合作為全日制以及各類業(yè)余形式(如函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、廣播電視教育等