本書是由教育部人文社會科學(xué)重點研究基地——武漢大學(xué)中國傳統(tǒng)文化研究中心主辦的，本年度處于學(xué)術(shù)前沿、具有影響力的文、史、哲學(xué)科各類學(xué)術(shù)論文的匯編。全書分為人文探尋、文史考證、哲學(xué)與思想、經(jīng)濟(jì)社會與文化、概念史研究、文體與文論等多個專題，聚焦中國傳統(tǒng)文化，注重個案研究與綜合研究相結(jié)合，義理、考據(jù)、詞章并重，多數(shù)內(nèi)容為國家或

既可入門，也可進(jìn)階 比教科書好玩，比一般通識硬核 專業(yè)人士撰寫，專業(yè)人士翻譯 將主題切割成若干小專題 邏輯清晰 不可救藥的英式幽默 有態(tài)度有立場有常識又有料 歷時數(shù)載，40種圖畫通識叢書在此完整呈現(xiàn)。這套叢書分為學(xué)科、人物、主題三大門類，旨在為讀者提供40條一窺人文社科重要話題的門徑。為了讓深邃的知識與學(xué)理更加平易，

《陶行知全集》(新編本)是在湘教版六卷本《陶行知全集》(簡稱“湘版”)的基礎(chǔ)上編輯而成的，共十四卷，約五百萬字。本冊為日志，詳細(xì)記錄了陶行知先生1936-1946年的人生軌跡和活動歷程，包含了走訪歐美尋求國際援助、創(chuàng)辦育才學(xué)校和社會大學(xué)等重要的愛國民主活動和教育實踐活動。本書內(nèi)容豐富，是陶行知著述的重要組成部分，是研究

本書收錄陶行知撰寫的《中國教育改造》《教學(xué)做合一討論集》《普及教育》《普及教育續(xù)編》《普及教育三編》《怎樣做小先生——小先生指導(dǎo)法》《中國大眾教育問題》《育才學(xué)校手冊》八本著作，總計約50萬字。本書采用“體裁+編年”體例，按照論著出版時間確定陶行知論著的編排順序，其最大特點是細(xì)分類型，將原收錄于《陶行知全集》(四川教育

本書是《陶行知全集》第十一卷，收錄了陶行知1915年至1946年撰寫的所有書信，其中有22封信為過去的陶行知全集所未收。這些書信有的是寫給家人的，有的是寫給朋友的，也有不少是為了籌集教育經(jīng)費、維持正常工作而寫給社會各界人物及其同事的，顯示了陶行知關(guān)愛家人朋友的真摯感情，更表明了他熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)并為之鞠躬盡瘁、死

本書收錄學(xué)者李國慶1996年至2020年所作文史文章共52篇。其中包括文獻(xiàn)學(xué)、圖書館學(xué)、海外中國學(xué)等方面的學(xué)術(shù)論文，以及所主編或翻譯作品的前言、譯序等。書稿大致分四部分，第一部分為古籍版本考證、目錄研究及藏書印釋讀考辨；第二部分收錄人物評介、佚事考證等的篇目，對近代著名學(xué)人尤其是圖書館學(xué)界前輩的論述可供學(xué)術(shù)史、圖書館史

本書稿系福建省社科聯(lián)和福建省圖書館聯(lián)合舉辦的“東南周末講壇”講座內(nèi)容集萃——選粹12。每年從每周一篇的講演稿中，選取具有代表性、高度濃縮、反響良好的篇目，結(jié)集成稿。本書稿收錄二十多篇講稿，內(nèi)容涉及福建的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略、從嚴(yán)治黨、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型、傳統(tǒng)文化、精神面貌、閩文化等，具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)性，內(nèi)容面廣博，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等

本書分為上、下兩冊，論文來源為2021年山東社科論壇參會論文。本書內(nèi)容覆蓋政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等多種學(xué)術(shù)領(lǐng)域，收錄了來自全國11個省份、30余座城市的高校、研究機構(gòu)及各級黨政機關(guān)的社會科學(xué)工作者的優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文。論文內(nèi)容聚焦國家戰(zhàn)略和重大現(xiàn)實問題，展示了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)思想碰撞與研討交流成果。

本書追溯了山師學(xué)報60多年的發(fā)展歷史，厘清了學(xué)報發(fā)展的軌跡，彰顯了山師學(xué)報人的使命與擔(dān)當(dāng)。全書共分三編，第一編是編輯理論探索和學(xué)報文粹書系編感；第二編是已經(jīng)出版的山師學(xué)報文粹書系的影響；第三編是山師學(xué)報作者發(fā)表論文的感言。附錄部分主要是山師學(xué)報發(fā)展大事記。

天南學(xué)術(shù)（第四輯）