實(shí)用組織行為學(xué)（第四版）（另贈(zèng)教學(xué)資源）

實(shí)用組織行為學(xué)（第四版）（另贈(zèng)教學(xué)資源）

這本教材中所使用的主要材料取自中山大學(xué)旅游學(xué)院所分別承擔(dān)的面向本科生的三門專業(yè)課程：“節(jié)事概論”、“節(jié)事理論與實(shí)踐”、“國際節(jié)慶案例分析”。書中的絕大部分內(nèi)容包含著作者對(duì)節(jié)事活動(dòng)領(lǐng)域的關(guān)注和思考以及對(duì)節(jié)事活動(dòng)規(guī)律的總結(jié)。這本教材特別注重提供大量的真實(shí)案例，并有條理地分析每個(gè)案例的特點(diǎn)，從而盡量幫助初學(xué)者去積累更多的案例

《組織行為與人力資源管理技能實(shí)訓(xùn)》是人力資源管理專業(yè)學(xué)生或人力資源管理從業(yè)人員的實(shí)訓(xùn)教材，《組織行為與人力資源管理技能實(shí)訓(xùn)》創(chuàng)造性概括了從事人力資源管理工作所需的八種基礎(chǔ)技能，在鞏固理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高受訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際操作能力及綜合素質(zhì)，并為分工更細(xì)的人力資源管理崗位專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)作好準(zhǔn)備�！督M織行為與人力資源管理技能實(shí)

世界上一流的高管并非把所有問題都自己扛，而是培養(yǎng)一群善于解決問題的人。你只需做20％重要的事，其余80％的事都可以交給他們。 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)弱決定一個(gè)企業(yè)的成敗。如何建設(shè)和管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是全球職場(chǎng)中高層管理者面臨的最重要的問題。丁興良編著的《不懂帶團(tuán)隊(duì)你就自己累》以世界500強(qiáng)企業(yè)都在運(yùn)用的團(tuán)隊(duì)管理法則為基礎(chǔ)，針對(duì)如

《組織行為學(xué)(第3版)》共14章，主要從個(gè)體行為、群體行為、組織行為和組織發(fā)展4個(gè)方面，系統(tǒng)、完整地闡述了組織行為學(xué)的基本原理、基本概念和研究方法。本書有兩個(gè)特點(diǎn)：一是貼近生活，引用了大量古今中外的案例和典故，使組織行為學(xué)的理論變得熟悉而生動(dòng)；二是既注重知識(shí)的傳授，又注重能力的培養(yǎng)。本書在每一章后面的練習(xí)中，不但設(shè)置了

安妮·瑪麗·弗朗西斯科、巴里·艾倫·戈?duì)柕轮�的《國際組織行為學(xué)(理論案例操練第2版)》共分三大部分，第一部分為正文，共14章，主要介紹國際組織行為學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)；第二部分為14個(gè)案例，幫助學(xué)生更好地掌握分析技巧；第三部分為12個(gè)操作，討論了理解跨文化含義和交互作用所遇到的問題，讓學(xué)生能更好地理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)知識(shí)的融

胡君辰主編的這本《組織行為學(xué)(第2版)》從心理學(xué)的視角，全面闡述了組織行為學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典理論，如認(rèn)知與決策、激勵(lì)理論、群體行為、團(tuán)隊(duì)、信息溝通、領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)力與政治、沖突與談判、組織文化、組織變革等。同時(shí)，也反映了作者的一些研究成果�！督M織行為學(xué)(第2版)》文字生動(dòng)活潑，內(nèi)容通俗易懂，并且引入了豐富的企業(yè)實(shí)踐案例，以幫助讀者

組織行為學(xué)是研究組織系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)體、群體、組織及其關(guān)系的行為規(guī)律，以提高管理者描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制人的行為的能力，提高組織運(yùn)作效率的學(xué)科。本教材試圖以簡明流暢的編撰體例、深入淺出的寫作風(fēng)格、生動(dòng)鮮活的案例故事，讓學(xué)習(xí)者能對(duì)組織行為學(xué)的理論、方法有所掌握，啟發(fā)學(xué)習(xí)者能夠更好地描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制組織中人的行為。

本書的第一版上市2年銷售10萬冊(cè)，全新修訂版經(jīng)作者全面修訂，35%以上的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，可讀性更強(qiáng)。 一個(gè)座標(biāo)、四個(gè)維度、八項(xiàng)行為，便可以診斷團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格，以及領(lǐng)導(dǎo)者與員工的性格分類，徹底優(yōu)化團(tuán)隊(duì)社會(huì)背景，創(chuàng)造*績效。 4D系統(tǒng)歷經(jīng)10年，經(jīng)過NASA500支團(tuán)隊(duì)驗(yàn)證，獲得美國ICF（國際教練聯(lián)盟）教練大獎(jiǎng)，目前已被引進(jìn)