什么？古代也有“冰激凌”？不信！古代可沒(méi)有冰箱！什么？古代皇帝也有“小馬扎”？那不是我爺爺奶奶坐的嗎？什么？你告訴我古代小孩自己做玩具？沒(méi)有手機(jī)、電腦、電視能開(kāi)心嗎？什么？！你說(shuō)我不懂？哼！那我來(lái)看看你說(shuō)的對(duì)不對(duì)！

欸？欸？！又要拉著我去剪頭發(fā)！能不能不理發(fā)？什么？！古代小孩都剃頭？古代人還自己制蚊香？我怎么都不知道？既能學(xué)古詩(shī)，又能讀故事，還能了解歷史小知識(shí)，還等什么？快快翻開(kāi)來(lái)……

欸？雖然吧，我們小孩子是不吃辣椒的，但你一個(gè)唐代人怎么只能看著清代人吃水煮魚(yú)��？！什么？！你問(wèn)我為什么不讓你撈魚(yú)苗？那不如讀完這個(gè)小故事一次就記住吧！

你知道唐代小孩就已經(jīng)穿背帶褲了嗎？你知道模特的額妝是效仿古人嗎？來(lái)，跟我一起看看吧！既能學(xué)古詩(shī)，又能讀故事，還能了解歷史小知識(shí)嗯哼，還等什么？快快翻開(kāi)來(lái)……

王維詩(shī)歌全集英譯(精裝全2卷)

詩(shī)仙李白的詩(shī)天馬行空，豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，值得推廣。李白詩(shī)歌的全集英譯填補(bǔ)了靠前對(duì)于李白詩(shī)歌翻譯的空白。全譯本秉持“以詩(shī)譯詩(shī)”“以經(jīng)譯經(jīng)”的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，突破語(yǔ)言和文化的障礙，以英語(yǔ)還原原著，不僅在內(nèi)容上逼近原文，而且在音律、風(fēng)格和文本形式上逼近原文，真正做到“音”“形”“義”的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)譯文在美學(xué)意

《中文系》是田恩銘教授的自選詩(shī)集，記錄了一位中文系歌者的成長(zhǎng)史。詩(shī)集依創(chuàng)作內(nèi)容共分為四輯。“弧線(xiàn)”是讀大學(xué)之前的作品，屬于青春期的純情書(shū)寫(xiě)；“中文系”選錄了大學(xué)期間的作品，呈現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)人書(shū)寫(xiě)視角；“文化行旅”則以自己訪(fǎng)古的足跡為主，呈現(xiàn)的是所到之處面對(duì)文化蹤跡的觀(guān)后感；“日落時(shí)分”則將剎那的思考記錄下來(lái)，亦有追憶之圖

本書(shū)為作者的個(gè)人詩(shī)集，作者積累數(shù)年，從創(chuàng)作的作品中精心甄選出二百余首收錄成集，每首詩(shī)均配以作者專(zhuān)為詩(shī)作書(shū)寫(xiě)的書(shū)法作品，十分精致。詩(shī)集分為四輯，即路上、故鄉(xiāng)、雪池、遠(yuǎn)方，記錄作者旅行見(jiàn)聞、生活野趣、讀書(shū)偶得、人生實(shí)感等。

寫(xiě)給孩子的美麗元曲

寫(xiě)給孩子的美麗漢賦