《花卉裝飾技術(shù)》為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材，是依據(jù)《2003-2007年教育振興行動計(jì)劃》和教育部《關(guān)于制定<2004-2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計(jì)劃>的通知》精神組織編寫的，《花卉裝飾技術(shù)》主要內(nèi)容為花卉裝飾概論，花卉裝飾的基本知識，插花技藝，場景花卉裝飾、花壇設(shè)計(jì)與養(yǎng)護(hù)、花境設(shè)計(jì)與養(yǎng)護(hù)�！痘ɑ苎b飾技術(shù)

《花卉裝飾技術(shù)》為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材，是依據(jù)《2003-2007年教育振興行動計(jì)劃》和教育部《關(guān)于制定<2004-2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計(jì)劃>的通知》精神組織編寫的，《花卉裝飾技術(shù)》主要內(nèi)容為花卉裝飾概論，花卉裝飾的基本知識，插花技藝，場景花卉裝飾、花壇設(shè)計(jì)與養(yǎng)護(hù)、花境設(shè)計(jì)與養(yǎng)護(hù)�！痘ɑ苎b飾技術(shù)

圖案是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。圖案設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程，也是一些藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校招生考試科目之一�，F(xiàn)在流行的國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師（ICAD）職業(yè)資格認(rèn)證考試，被認(rèn)證者也必須具備扎實(shí)的圖案基礎(chǔ)。通過對圖案的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，不但可以加強(qiáng)裝飾觀念，掌握圖案的基礎(chǔ)知識和設(shè)計(jì)語言，還可以提高思維能力、創(chuàng)造能力、引導(dǎo)能力和審美能力。 《圖案基

傳統(tǒng)陶瓷粉彩裝飾是陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的一門重要課程，在我國陶瓷專使藝術(shù)領(lǐng)域中占有獨(dú)特的地位。本教材在總結(jié)前人在該領(lǐng)域內(nèi)的研究成果和創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年來作者在理論研究與實(shí)踐創(chuàng)作方面的經(jīng)驗(yàn)和成果，全面、系統(tǒng)地講解了粉彩的形成和發(fā)展、粉彩的藝術(shù)特色、材料及工具、操作工藝等，并輔以數(shù)百圖例，以圖文相結(jié)合的方式，幫助

中國的吉祥圖案，淵源久遠(yuǎn)，流傳甚廣。在歷代巖畫、石刻、陶塑、石雕、畫像石、畫像磚、剪紙、刺繡等藝術(shù)中，都有其形象刻畫，歷經(jīng)數(shù)千年之藝術(shù)加工，它們在中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)領(lǐng)域中自成一派。這些紋樣有的神奇怪異，有的形象完美，形形色色，令人目不暇接。吉祥圖案即寓有吉祥之意的各種圖案。在實(shí)際生活中，人們習(xí)慣將常見的植物、動物等，用圖

《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用美術(shù)類專業(yè)教育部規(guī)劃教材：包裝設(shè)計(jì)與制作》共分八章，主要內(nèi)容包括：包裝設(shè)計(jì)概要、包裝設(shè)計(jì)的基本要素與基本原則、包裝設(shè)計(jì)的程序與定位、包裝容器造型與結(jié)構(gòu)、包裝設(shè)計(jì)的構(gòu)圖、商標(biāo)設(shè)計(jì)與包裝系列化設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)方法。全書淺顯明了、通俗易懂，圖片豐富，具有較強(qiáng)的實(shí)用性�！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校實(shí)用美術(shù)類專業(yè)教育部

北歐設(shè)計(jì)以其特有的風(fēng)格在世界設(shè)計(jì)史上獨(dú)樹一幟并且占有重要的地位，其經(jīng)典的創(chuàng)意已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的楷模。北歐設(shè)計(jì)界極力推行有代表意義的民主設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出歷史悠久的北歐民主傳統(tǒng)；它將與自然相協(xié)調(diào)的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思想，與人文功能主義有機(jī)地結(jié)合起來，為北歐設(shè)計(jì)注入了新的旺盛的活力；同時(shí)它亦重視地域特征及民族工藝傳統(tǒng)，為北歐各國設(shè)計(jì)個(gè)

新彩裝飾技術(shù)法是最重要的陶瓷裝飾技法之一。機(jī)關(guān)報(bào)彩裝飾的手法很多，技法形式豐富多樣。它不僅可以單獨(dú)使用，也可以與粉彩、雕刻、色釉、青花等裝飾手法結(jié)合使用。由于其工藝的優(yōu)越性，它越來越愛到陶藝愛好者的青睞，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)出新的裝飾風(fēng)格。新彩裝飾已成業(yè)我國陶瓷裝飾領(lǐng)域的一朵奇葩。為了讓讀者詳細(xì)、清楚地了解新彩裝飾技法，本

我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)品的資料性圖書，內(nèi)容包括73個(gè)門類的679個(gè)條目，計(jì)80余萬字。一門類的前面有概述一篇，從歷史淵源、工藝技術(shù)、品種款式、風(fēng)格特色、原材料等五個(gè)方面進(jìn)行綜述，而對具體工藝美術(shù)品的介紹，則從其各個(gè)時(shí)期沿襲繼承關(guān)、代表作品的藝術(shù)特征和風(fēng)格、工藝技法的演進(jìn)和創(chuàng)新等方面進(jìn)行分析比較，使讀者了解我國各種工藝美術(shù)品的

《平面構(gòu)成》主講平面構(gòu)成，平面構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的一個(gè)重要組成部分。指將既有的形態(tài)（包括具象形態(tài)和抽象形態(tài)——點(diǎn)、線、面、體）在二維的平面內(nèi)，按照一定的秩序和法則進(jìn)行分解、組合，從而構(gòu)成理想形態(tài)的組合形式。平面構(gòu)成作為一種設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的訓(xùn)練方法，在很早就被設(shè)計(jì)家和設(shè)計(jì)教育家所重視，并隨著社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展逐漸完善起來。