本教材書以文獻(xiàn)的類型為主線，以電子信息資源為核心，結(jié)合大量的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索界面圖片和檢索案例，側(cè)重于數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索，旨在提高學(xué)生有效利用電子信息資源，熟練掌握文獻(xiàn)檢索的方法和技能。本次修訂的內(nèi)容主要是增加了十一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)或網(wǎng)絡(luò)資源檢索案例的視頻資源，通過(guò)掃描二維碼，可以直接鏈接到相應(yīng)的視頻檢索案例，獲得對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)檢

呼應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，國(guó)際傳播學(xué)漸成顯學(xué)。然而，無(wú)論學(xué)界或業(yè)界，無(wú)論從事國(guó)際傳播的研究或?qū)崉?wù)，都需要一張宏闊的認(rèn)知地圖來(lái)確立邊界，指引方向。 對(duì)此需求，沒(méi)有比閱讀屠蘇教授的力作《國(guó)際傳播：沿襲與流變》更合適的選擇了。過(guò)去20年，該著作已經(jīng)風(fēng)靡全球。每隔10年，屠蘇教授都會(huì)針對(duì)國(guó)際傳播領(lǐng)域最新現(xiàn)象，整合全球資訊，做一次大幅修訂

本書收錄了來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院36個(gè)辦刊單位的52名期刊編輯人員的作品，作者的主體是獲得中國(guó)社會(huì)科學(xué)院2020年“優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊編輯獎(jiǎng)”的編輯人員，以及部分院屬期刊的資深編輯，基本涵蓋了全院不同學(xué)科、不同類型、不同年齡段的學(xué)術(shù)期刊編輯。本書的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：一是從事學(xué)術(shù)期刊編輯工作的心得體會(huì)，二是擔(dān)任期刊編輯以來(lái)遇到

本書以德國(guó)學(xué)者尤其是漢學(xué)家對(duì)中國(guó)新聞史研究的歷史軌跡和研究成果作為研究對(duì)象，探討西方文化視野中德國(guó)的中國(guó)新聞史研究的發(fā)展歷程和研究路徑，分析其在各個(gè)不同歷史階段的研究特點(diǎn)和結(jié)論。書中選取德國(guó)學(xué)者的中國(guó)新聞事業(yè)史研究作為研究對(duì)象，不僅因?yàn)榈聡?guó)學(xué)者對(duì)中國(guó)新聞史研究的成果豐富，更在于他們?cè)谖鞣綄W(xué)術(shù)界的代表性。以此為出發(fā)點(diǎn)，有

作為北京地區(qū)的地志性博物館，國(guó)家首都的重要文化陣地，首都博物館正式成立四十年來(lái)取得了輝煌的成就。本書以口述歷史的形式回顧首都博物館自身的發(fā)展歷程，聚焦1953年至1981年間的創(chuàng)辦籌備情況，通過(guò)親歷者口述、檔案佐證等方法進(jìn)行梳理與考證。本書的出版首次記錄下了首都博物館初創(chuàng)階段的歷史軌跡，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)新中國(guó)成立以來(lái)首都

隨著全媒體的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無(wú)處不在、無(wú)所不及、無(wú)人不用，致使輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞?shì)浾摴ぷ髅媾R新的挑戰(zhàn)，對(duì)全媒體人才的需求迫在眉睫。2020年6月30日，習(xí)近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會(huì)第十四次會(huì)議并發(fā)表重要講話。會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于加快推

“青少兒有聲語(yǔ)言教學(xué)體系”由《青少兒播音主持與口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教程》的7個(gè)分冊(cè)共同呈現(xiàn)，教學(xué)對(duì)象是3-15歲的青少兒。每?jī)?cè)分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、參賽作品、即興口語(yǔ)、形體禮儀、表演互動(dòng)游戲”六大教學(xué)模塊。本套教材有以下特點(diǎn)：一是，共收錄112個(gè)單元卷首語(yǔ)；3000個(gè)單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習(xí)，與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字量同步；2

“青少兒有聲語(yǔ)言教學(xué)體系”由《青少兒播音主持與口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教程》的7個(gè)分冊(cè)共同呈現(xiàn)，教學(xué)對(duì)象是3-15歲的青少兒。每?jī)?cè)分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、參賽作品、即興口語(yǔ)、形體禮儀、表演互動(dòng)游戲”六大教學(xué)模塊。本套教材有以下特點(diǎn)：一是，共收錄112個(gè)單元卷首語(yǔ)；3000個(gè)單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習(xí)，與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字量同步；2

內(nèi)容簡(jiǎn)介：“青少兒有聲語(yǔ)言教學(xué)體系”由《青少兒播音主持與口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教程》的7個(gè)分冊(cè)共同呈現(xiàn)，教學(xué)對(duì)象是3-15歲的青少兒。每?jī)?cè)分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、參賽作品、即興口語(yǔ)、形體禮儀、表演互動(dòng)游戲”六大教學(xué)模塊。本套教材有以下特點(diǎn)：一是，共收錄112個(gè)單元卷首語(yǔ)；3000個(gè)單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習(xí)，與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字

“青少兒有聲語(yǔ)言教學(xué)體系”由《青少兒播音主持與口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教程》的7個(gè)分冊(cè)共同呈現(xiàn)，教學(xué)對(duì)象是3-15歲的青少兒。每?jī)?cè)分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、參賽作品、即興口語(yǔ)、形體禮儀、表演互動(dòng)游戲”六大教學(xué)模塊。本套教材有以下特點(diǎn)：一是，共收錄112個(gè)單元卷首語(yǔ)；3000個(gè)單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習(xí)，與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字量同步；2