本套教材作者在多年鋼琴實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，綜合考慮鋼琴教材內(nèi)容的科學(xué)性、實用性和技術(shù)技能性，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，對原《鋼琴》教材進(jìn)行了修訂，使本套教材的特色更加鮮明，內(nèi)容更加豐富。本套教材分為上下兩冊，包含鋼琴基礎(chǔ)知識、練習(xí)曲、樂曲、歌曲伴奏等內(nèi)容，在實際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行靈活選擇，真正做到因材施教。本次修訂

本書書共有四個項目，十三個單元，具體包括：鍵盤和聲基礎(chǔ)知識，伴奏音型的層次與特點，C大調(diào)的音階構(gòu)成及正三和弦、副三和弦的應(yīng)用，a小調(diào)的音階構(gòu)成及正三和弦、副三和弦的應(yīng)用；其他簡易調(diào)式的和弦應(yīng)用，G大調(diào)、e小調(diào)的構(gòu)成及正副三和弦的應(yīng)用，bB大調(diào)、g小調(diào)的構(gòu)成及正副三和弦應(yīng)用，D大調(diào)、b小調(diào)的構(gòu)成及正副三和弦的應(yīng)用，以及中

本書首先概述了鋼琴教育的基礎(chǔ)內(nèi)涵，并對中國鋼琴教育的全面發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的介紹；其欺論述了鋼琴教育的要素與原則，對鋼琴教育中的“教”與“學(xué)”及鋼琴表演與鋼琴教育課程進(jìn)行了分析，在鋼琴教育中又對鋼琴演奏理論、鋼琴演奏基本奏法與指法、鋼琴演奏中伴奏的技巧及表現(xiàn)設(shè)計進(jìn)行論述；再次對鋼琴演奏情感要素的詮釋做了研究；最后對鋼琴演奏

本書基于“文化”“人”“教育”三者間相互影響的密切關(guān)系，試圖以鋼琴藝術(shù)文化的視角對當(dāng)代中國鋼琴教育以及在其基礎(chǔ)上產(chǎn)生的當(dāng)代鋼琴文化進(jìn)行辨證思考。全書由九章構(gòu)成，首先論述了鋼琴藝術(shù)文化的流派與觀點、分析了中國鋼琴音樂文化的引入與萌芽及形成與發(fā)展壯大的過程；其次探討了中國鋼琴音樂的文化積淀與價值取向及創(chuàng)作風(fēng)格與結(jié)構(gòu)分析；最

本書緊密貼合影像學(xué)臨床實際，分為放射篇與超聲篇。放射篇分別介紹了X線影像學(xué)基礎(chǔ)、CT影像學(xué)基礎(chǔ)、MR影像學(xué)基礎(chǔ)，以及各部位常見疾病的放射診斷。超聲篇詳細(xì)講解了心血管疾病、肝臟疾病、膽道疾病、胰腺疾病等的超聲影像特點及診斷。

本書分為卡爾卡西五十首漸進(jìn)練習(xí)曲和吉他獨奏曲兩部分，包括《愛的羅曼斯》《夢幻曲》《雨滴》《拉利亞的祭典》《西班牙的微風(fēng)》《阿拉伯風(fēng)格隨想曲》等作品。

本書精選了幼兒喜愛、經(jīng)常演唱、傳承已久的兒童歌曲，這些幼兒歌曲，不僅反映了幼兒的日常生活、情趣愛好、思想情感，還在內(nèi)容上潛移默化地引導(dǎo)、教會幼兒基本的生活常識和道德品質(zhì)；將空洞的說教變?yōu)榱撕⒆觽兿矏鄣挠螒蚧顒樱瑢⒁庾R品質(zhì)的塑造變?yōu)榱撕⒆觽兘?jīng)常掛在嘴上的歌謠。它們不僅是幼兒歌曲的名作與經(jīng)典，更重要的是它們在幼兒成長過程中

本書以鋼琴伴奏為基底，以對鋼琴伴奏不同方面的分析為導(dǎo)向，對鋼琴伴奏在實踐中的應(yīng)用進(jìn)行了研究和論述。首先介紹了鋼琴伴奏的基礎(chǔ)知識來引導(dǎo)讀者，包括鋼琴伴奏的概念、鋼琴演奏技術(shù)等內(nèi)容。其次在鋼琴伴奏概況的基礎(chǔ)上，探析了鋼琴伴奏的技巧和藝術(shù)。隨后針對聲樂作品鋼琴伴奏的整體布局為讀者進(jìn)行了介紹。最后分別論述了旋律位置與和弦連接的

本書共分七個單元,每個單元教學(xué)內(nèi)容分為:1)找音練習(xí);2)五指練習(xí);3)音階、琶音及和弦練習(xí);4)練習(xí)曲;5)樂曲;6)拓展練習(xí)。本書為學(xué)前教育專業(yè)本科、三年制、五年制通用教材。編者結(jié)合鍵盤理論、鋼琴演奏技術(shù)、音樂史、樂理與視唱練耳,精選了短小精悍、難度適中,而且融技術(shù)性、音樂性、童趣性于一體的中外名曲和幼兒歌曲改編曲

本書是一本以鋼琴為主題的小型音樂分科詞典，收錄了鋼琴發(fā)展至今五個世紀(jì)以來的諸多資料，涵蓋了音樂家、作品、表情術(shù)語與演奏指示、體裁、風(fēng)格、樂器制造商、樂譜出版商、鍵盤樂器部件及工藝等鋼琴領(lǐng)域內(nèi)的各類詞目。