本冊(cè)書為專科起點(diǎn)升本科農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)考試大綱，該考試大綱為2020年新修訂版，包括政治、英語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)綜合4個(gè)科目的考試大綱，規(guī)定了以上4個(gè)科目復(fù)習(xí)和考試的內(nèi)容、要求和試卷結(jié)構(gòu)等，供報(bào)考農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類除外）各專業(yè)的考生使用。新大綱供2020年參加成人高考于2021入學(xué)的考生使用。大綱對(duì)不同類型考生

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)人口占我國(guó)總?cè)丝诘?0%以上，農(nóng)民問題是事關(guān)我國(guó)全局的大問題�，F(xiàn)在，農(nóng)民成為社會(huì)建設(shè)的主力軍，農(nóng)民素質(zhì)的高低將影響社會(huì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。沒有農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的提高，沒有適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的新型農(nóng)民，我國(guó)的社會(huì)建設(shè)特別是新農(nóng)村建設(shè)就缺乏根本的支撐。可見，農(nóng)民的素質(zhì)問題不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，是一個(gè)集思

本書既是繼續(xù)教育學(xué)科的理論探索書，也是繼續(xù)教育的實(shí)踐指導(dǎo)書。主要內(nèi)容包括：探討繼續(xù)教育學(xué)科建構(gòu)的必要性與可行性，以及繼續(xù)教育學(xué)科的基礎(chǔ)理論與基本框架；從管理的視角探討繼續(xù)教育的行政管理與機(jī)構(gòu)管理；從教學(xué)的視角分別研究學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育的教學(xué)運(yùn)行模式與規(guī)律；從信息化的視角探討繼續(xù)教育信息化的方法與路徑；從發(fā)展的

本書依據(jù)新考試大綱分為議論文、記敘文、詩(shī)詞、小說戲劇四個(gè)單元。對(duì)大綱要求的篇目進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的解讀。

本書分為歷年真題、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)、考前密押三部分，歷年真題包括全國(guó)各類成人高考高起點(diǎn)語文試卷5套，標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)包括全國(guó)各類成人高考高起點(diǎn)語文標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷5套，考前密押包括全國(guó)各類成人高考高起點(diǎn)語文考前密押試卷3套。另附有參考答案及解析。

本書為了使參加四川省專升本考試的考生切實(shí)提高實(shí)戰(zhàn)能力,我們收錄了四川省各大高校近幾年大學(xué)的高等數(shù)學(xué)考試試題,以便考生能夠準(zhǔn)確把握真題的命題趨勢(shì),掌握考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),從而有針對(duì)性地進(jìn)行考前演練,以達(dá)到最佳的應(yīng)試效果。另外,每套真題均附有詳細(xì)的解析,且系統(tǒng)講解了每類考試題型的求解方法,以使考生快速掌握做題方法,提高答題準(zhǔn)

本書為了能夠更好地幫助參加四川省普通高校專升本考試的考生考生切實(shí)提高實(shí)戰(zhàn)能力,我們特聘了一批熟悉專升本考試的高校老師,共收錄了近幾年四川省多所高校的專升本考試大學(xué)語文試題,以便考生能夠準(zhǔn)確把握真題的命題趨勢(shì),掌握考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),從而有針對(duì)性地進(jìn)行考前演練,以達(dá)到最佳的應(yīng)試效果。另外,每一套真題都配有詳細(xì)的答案解析,從

本書由鐵路企業(yè)職工教育方面的論文匯編而成，由各鐵路局集團(tuán)公司職工培訓(xùn)部選送稿件，各稿件的作者為經(jīng)驗(yàn)豐富的鐵路相關(guān)崗位工作人員。以服務(wù)鐵路運(yùn)輸安全生產(chǎn)、服務(wù)鐵路職工教育培訓(xùn)為宗旨，主要內(nèi)容包括工作研究、培訓(xùn)交流、實(shí)踐與探索、職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、職工培訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)研究、站段培訓(xùn)等方面。本書為鐵路職工的職業(yè)教

終身教育理論在現(xiàn)代諸多教育理論中占有突出的地位，并成為世界各國(guó)教育改革的重要指導(dǎo)思想�！禕R》本書分為上下兩篇。上篇為“終身教育的理論”，主要闡述古典終身教育理論、現(xiàn)代終身教育理論產(chǎn)生的背景、現(xiàn)代終身教育理論的發(fā)展、終身教育的基本理論問題、現(xiàn)代終身教育理論的評(píng)價(jià)等。下篇為“終身教育的實(shí)踐”，主要分析聯(lián)合國(guó)教科文組織、經(jīng)

2018年，是中國(guó)改革開放40周年。40年來，國(guó)家高度重視農(nóng)村教育發(fā)展，積極改變農(nóng)村教育落后面貌，農(nóng)村教育實(shí)現(xiàn)了由掃盲普小教育向普及高中階段教育、由城鄉(xiāng)教育非均衡發(fā)展向城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展、由農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一向多元、由農(nóng)村學(xué)生“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的重大轉(zhuǎn)變。中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院一直致力于研究農(nóng)村教育、服務(wù)農(nóng)村教育、發(fā)