本書是全面了解教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域的實踐方法、工具、應(yīng)用場景和發(fā)展趨勢的綜合性書籍。全書分為導(dǎo)入篇、工程篇、方法篇、綜合應(yīng)用篇、發(fā)展趨勢篇五個部分。導(dǎo)入篇對教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析的發(fā)展歷程和基本概念體系進(jìn)行了梳理；工程篇以教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析的實施流程為線索，從數(shù)據(jù)采集到應(yīng)用服務(wù)進(jìn)行了全面的介紹；方法篇將該領(lǐng)域

本書貫穿項目學(xué)習(xí)理論思想，充分體現(xiàn)“雙主”特征和“學(xué)教結(jié)合”的主題思想，以“項目-任務(wù)-活動”為章節(jié)組織形式，將現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)理論、教學(xué)媒體、資源環(huán)境和教學(xué)模式充分體現(xiàn)出來了。 本書共計17章節(jié)項目。項目一是認(rèn)識信息與技術(shù)，項目二是走進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)，項目三是管理個人信息資源，項目四是開發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，項目五是

勞動教育概論

本書匯集了中國歷史上十二位著名教育思想家，即孔子、孟子、荀子、老子、韓愈、柳宗元、朱熹、王夫之、蔡元培、梁啟超、陶行知和楊賢江的教師教育思想，呈現(xiàn)了他們對成為優(yōu)秀教師的基本觀點、基本思想，系統(tǒng)展示了他們對成為優(yōu)秀教師的深刻思考和智慧。

涉農(nóng)林高校教科基地勞動教育實踐指導(dǎo)

高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）》（第8版）筆記和課后習(xí)題（含考研真題）詳解

高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）》（第8版）筆記和課后習(xí)題（含考研真題）詳解

本教材根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求編寫而成。全書共七個項目：走進(jìn)勞動教育、弘揚勞動精神、培養(yǎng)勞動素養(yǎng)、錘煉勞動能力、尊重勞動成果、勞動安全與勞動者權(quán)益保護(hù)、開展勞動競賽。通過“想一想”“案例品讀”等欄目，幫助學(xué)生把握勞動教育的基本內(nèi)

《教育碩士考研333教育綜合大綱解析》是由文都比鄰組織經(jīng)驗豐富的教育學(xué)考研研究老師，依據(jù)教育綜合考試大綱并參考多個院校提供的復(fù)習(xí)參考教材進(jìn)行編寫的一本教育碩士考研復(fù)習(xí)輔導(dǎo)用書。本書分為上、下兩冊，包括教育學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史四個部分，從專業(yè)角度盡可能地涵蓋所有的考試知識點，內(nèi)容豐富，言語簡練，通俗

高職高專日語教育是我國日語教育領(lǐng)域中的一支后起之秀，近年來取得了長足的發(fā)展，也形成了一定的規(guī)模，我社順應(yīng)當(dāng)前的形勢推出了新標(biāo)準(zhǔn)高職高專日語專業(yè)系列教材。該套教材編寫的總體指導(dǎo)方針是“以應(yīng)用為目的，實用為主，夠用為度”結(jié)合相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置和就業(yè)需要，充分考慮了高職高專日語專業(yè)的課程設(shè)置、課時和教學(xué)要求。教材注重語言基本