我國自古就有插花傳統(tǒng),懂得充分利用花材的自然美感,為人們的平淡生活涂抹亮色,為客居異鄉(xiāng)的游子營造家的溫馨。那么,從事酒店專業(yè)的我們,就必須懂得花的語言,學(xué)會用花的技巧。 本書主要面向酒店專業(yè)的學(xué)生及相關(guān)從業(yè)人員,從最基本的理論知識和技術(shù)要領(lǐng)人手,以巧妙的構(gòu)思和簡潔的手法為學(xué)生們展現(xiàn)出花藝在酒店空間的具體應(yīng)用,重在培養(yǎng)
《圖形創(chuàng)意(修訂本)》概要介紹了圖形的定義與特點(diǎn)、起源與發(fā)展、意義與作用,以及創(chuàng)意圖形的思維基礎(chǔ),并以大量的圖例介紹了創(chuàng)意圖形的基本訓(xùn)練和應(yīng)用!秷D形創(chuàng)意(修訂本)》作為高職高專設(shè)計(jì)藝術(shù)基礎(chǔ)教材,亦可作為設(shè)計(jì)藝術(shù)愛好者的參考書。
本教材既保證了課堂教學(xué)的基本知識、基本理論、基本技能的傳授和訓(xùn)練,又注意開辟學(xué)生課堂外的自學(xué)空間,引導(dǎo)學(xué)生多渠道收集圖案素材,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在知識體系的構(gòu)成上把知識傳授和智能開發(fā)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)把學(xué)生技能訓(xùn)練放在第一位,教學(xué)內(nèi)容及過程始終貫徹學(xué)生創(chuàng)造思維能力的訓(xùn)練。根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)方案,對圖案設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)各知識點(diǎn)
本書為“浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作叢書”之一。講述天臺山干漆夾纻髹飾技藝的歷史沿革、藝術(shù)特色、保護(hù)傳承的相關(guān)情況。
《中國工美報(bào)告:全國工藝美術(shù)行業(yè)普查報(bào)告書(套裝上下冊)》是在歷時(shí)二年全國工藝美術(shù)行業(yè)普查工作基礎(chǔ)上完成的,內(nèi)容豐富全面,數(shù)據(jù)詳實(shí)客觀,從經(jīng)濟(jì)和文化兩個(gè)方面全面反應(yīng)了工藝美術(shù)行業(yè)建國近六十年來的情況,是一部具備科研價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的大書。該報(bào)告書分“為2006年全國工藝美術(shù)行業(yè)普查報(bào)告”、“2006年全國工藝美
《泰山手繪POP系列教材:手繪POP20天速成全攻略》由泰山手繪POP工作室創(chuàng)立人泰山(王猛)精心編著;全書以當(dāng)今較為流行和實(shí)用的手繪POP專業(yè)技巧為主,通過作者多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把《泰山手繪POP系列教材:手繪POP20天速成全攻略》分編成20天速成的課程,詳盡且系統(tǒng)地針對無基礎(chǔ)、從零開始的手繪POP初學(xué)者,由淺入深
藍(lán)印花布是一種曾廣泛流行于江南民間的古老手工印花織物。她那樸拙幽雅的文化韻味,在我國民間藝術(shù)中堪稱獨(dú)樹一幟,千載之下散發(fā)著東方文化魅人的芳香。藍(lán)印花布采用全棉、全手工紡織,全天然植物染料(藍(lán)草),刻板、刮漿印染工藝,精心制作而成,具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。不僅藍(lán)白分明,而且質(zhì)地純樸,品格高雅,端莊秀麗。《藍(lán)印花布》主要對對藍(lán)
藍(lán)印花布是一種曾廣泛流行于江南民間的古老手工印花織物。她那樸拙幽雅的文化韻味,在我國民間藝術(shù)中堪稱獨(dú)樹一幟,千載之下散發(fā)著東方文化魅人的芳香。 藍(lán)印花布采用全棉、全手工紡織,全天然植物染料(藍(lán)草),刻板、刮漿印染工藝,精心制作而成,具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。不僅藍(lán)白分明,而且質(zhì)地純樸,品格高雅,端莊秀麗。 《藍(lán)印花布》主
《你不得不知道的經(jīng)典故事:成語故事》收集的成語包括安步當(dāng)車、愛屋及烏、按圖索驥、百步穿楊、杯弓蛇影、背水一戰(zhàn)、必恭必敬、賓至如歸、病人膏肓、不打不相識、不寒而栗、不學(xué)無術(shù)、不入虎穴,不得虎子、不可同日而語、不合時(shí)宜、草木皆兵、車水馬龍、唇亡齒寒、大材小用、大公無私、道路以目、分庭抗禮等。
本書介紹了嵊州竹編溯源、現(xiàn)當(dāng)代嵊州竹編的材料與加工、嵊州竹編的編織技法和工藝特點(diǎn)、嵊州竹編產(chǎn)品、嵊州竹編精品、嵊州竹編的振興和發(fā)展等內(nèi)容。