課程思政與專業(yè)課程的有機(jī)融合是加強(qiáng)大學(xué)生思政教育的重要途徑。本案例集將針對(duì)本科階段的《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)》理論教學(xué)內(nèi)容，匯集國內(nèi)外發(fā)生的職業(yè)衛(wèi)生研究案例、常見職業(yè)病案例和職業(yè)衛(wèi)生工作案例等，將理論知識(shí)、德育元素和國家大政方針合理融合到案例分析中，注重培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和職業(yè)精神。

本書收錄了營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)領(lǐng)域的比較常用的22個(gè)操作和虛擬仿真實(shí)習(xí)內(nèi)容，力求配合營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)專業(yè)課程的理論教學(xué)進(jìn)度。內(nèi)容充分考慮了實(shí)踐操作技能培養(yǎng)與實(shí)習(xí)技術(shù)訓(xùn)練方面的相關(guān)要求，同時(shí)保留了部分經(jīng)典的分析方法，結(jié)合學(xué)生的思想品德和科研素養(yǎng)類，根據(jù)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)專業(yè)課程的學(xué)科特點(diǎn)，整理研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、整理和分析背后

思想政治工作是一切工作的生命線。作為高校思想政治工作開展的骨干力量，高校輔導(dǎo)員要組織并實(shí)施好高校日常的思想政治教育和管理工作，而傳統(tǒng)的師生關(guān)系模式并不能完全適用于當(dāng)代高校輔導(dǎo)員與學(xué)生。因此，應(yīng)該探索構(gòu)建良好的高校輔導(dǎo)員與學(xué)生關(guān)系，這有利于推進(jìn)思想政治教育工作，更好地引領(lǐng)學(xué)生成長成才，為培養(yǎng)時(shí)代新人助力。本書是關(guān)于高校輔

本書通過對(duì)品牌、高校品牌、學(xué)生工作等概念的分析，對(duì)高校學(xué)生工作品牌的概念作出新的界定。以多個(gè)特色“五愛教育”學(xué)生工作品牌為例，夯實(shí)“愛己、愛家、愛校、愛黨、愛國”教育工程，探索樹立“高校學(xué)生工作品牌”的新模式。挖掘特色品牌、分析品牌定位、結(jié)合教學(xué)特色、就業(yè)出口等方面重構(gòu)推廣特色的高校品牌，塑造良好的學(xué)校形象，提升社會(huì)領(lǐng)

本教材編寫的核心理念是培養(yǎng)應(yīng)用型人才。立足于中高等音樂師范專業(yè)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》，以“小學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，圍繞小學(xué)音樂部分及中高等音樂師范教學(xué)的特點(diǎn)，聯(lián)系小學(xué)音樂課堂教學(xué)實(shí)踐，突出小學(xué)音樂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，同時(shí)吸收國內(nèi)外優(yōu)秀成功的教學(xué)思想、觀念和方法，

本書從高校思想政治教育面臨的新時(shí)代背景和新任務(wù)出發(fā)，提出“如何有效提升新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作”的課題，通過對(duì)新時(shí)代思想政治教育學(xué)科發(fā)展、新時(shí)代新內(nèi)涵和價(jià)值功能等內(nèi)容的分析梳理，奠定新時(shí)代思想政治教育研究的理論基礎(chǔ)。在分析梳理藝術(shù)類大學(xué)生的行為特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分享了其在實(shí)踐中將地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)

本書以”萬溪千峰”形象總結(jié)近年來云南師范大學(xué)辦學(xué)教學(xué)等方面取得的成就。從中國歷史、世界歷史、歷史教學(xué)法、傳統(tǒng)國粹圍棋教學(xué)研究等方向，展示學(xué)校在辦學(xué)教學(xué)方面的探索過程以及取得的成果。此外，本書還涉及對(duì)歷史文獻(xiàn)學(xué)思政課程改革策略、研究生本科生的管理工作研究總結(jié)、學(xué)術(shù)道德規(guī)范研究、學(xué)生”四史”教育研究、學(xué)生核心素養(yǎng)中的勞動(dòng)教

2022年鑒采用分類、條目編纂法，以特載、概述、概況為綱，以大事記為經(jīng)，以院系情況概述、教學(xué)、科研與科技開發(fā)、學(xué)科基地建設(shè)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、對(duì)外交流與合作、教育設(shè)施與保障、校辦產(chǎn)業(yè)、校園文化與體育、黨的建設(shè)與思想政治工作等欄目為緯，較為全面、系統(tǒng)地記述了全校各領(lǐng)域、各系統(tǒng)的情況，并附重要規(guī)章、文件選目和統(tǒng)計(jì)資料。本年鑒

本書以提高學(xué)生能力為本位，從“職業(yè)發(fā)展”和“就業(yè)指導(dǎo)”兩大要素的融合入手，落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》等文件精神，是面向高職學(xué)生的通識(shí)課教材，從了解工作、就業(yè)政策、求職準(zhǔn)備等幾個(gè)方面指導(dǎo)高職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生正確對(duì)待就業(yè)難題，從容應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，幫助學(xué)生樹立職業(yè)目標(biāo)

本書介紹了幼兒園玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論知識(shí)，闡述了幼兒園玩教具對(duì)幼兒發(fā)展的重要價(jià)值和幼兒園玩教具制作的基本要求。根據(jù)制作材料的不同，幼兒園玩教具可分為紙材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、廢舊材料玩教具、自然材料玩教具等，本書對(duì)這幾類幼兒園玩教具的特點(diǎn)與應(yīng)用、操作技法要領(lǐng)等進(jìn)行了詳盡介紹，并選取典型案例進(jìn)行