喬鍵主編的《少先隊(duì)活動(dòng)課程教師指導(dǎo)手冊(5年級少先隊(duì)活動(dòng)課程教師用書)》針對小學(xué)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情，依據(jù)海淀區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施的具體情況和實(shí)際需求組織編寫，全面呈現(xiàn)海淀區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課程的課程設(shè)置、課程要求、活動(dòng)形式等內(nèi)容，為學(xué)校和教師提供了豐富的課程資源、可供借鑒的活動(dòng)形式和完整生動(dòng)的活動(dòng)過程，對學(xué)校和教師開

《美德書》從自律、同情、責(zé)任、友誼、工作、勇氣、毅力七個(gè)方面精心選取一些生動(dòng)有趣的小故事，旨在向孩子們述說：什么可以做，什么不可以做；做是美的，什么是丑的……極具指導(dǎo)和教育意義，是一本家教作用極強(qiáng)的好書！

本書從穗港澳青年的人生價(jià)值觀、職業(yè)價(jià)值觀、道德與法律意識、科技觀、發(fā)展觀、婚戀家庭觀、志愿服務(wù)參與動(dòng)機(jī)、社會(huì)信任、組織認(rèn)同、幸福感等11個(gè)方面展開深入系統(tǒng)的實(shí)證性比較研究，從社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、心理學(xué)、教育學(xué)、犯罪學(xué)、政治學(xué)等多個(gè)學(xué)科視角，深入研究、分析當(dāng)代穗港澳青年價(jià)值觀的基本特征與差異，真實(shí)客觀地反映了穗港澳青年價(jià)值

本書通過講述個(gè)體的精彩故事，結(jié)合“北京青年1%抽樣調(diào)查”報(bào)告數(shù)據(jù)，既具體展現(xiàn)各類青年的生活現(xiàn)狀、情感世界、奮斗精神以及獨(dú)特的成長軌跡，又客觀科學(xué)地呈現(xiàn)出他們的群體特征，以及他們作為北京現(xiàn)代化建設(shè)不可或缺的一分子，為繁榮北京、促進(jìn)北京發(fā)展所起到的不可忽視的作用。

解放戰(zhàn)爭時(shí)期國民黨統(tǒng)治區(qū)廣大愛國學(xué)生、工人、市民及其他階層人民，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，反對美軍暴行，反對蔣介石政權(quán)的內(nèi)戰(zhàn)、獨(dú)裁、賣國政策的愛國民主運(yùn)動(dòng)，簡稱第二條戰(zhàn)線。第二條戰(zhàn)線的形成，有力地配合了人民解放軍軍事戰(zhàn)場的斗爭，對推翻國民黨反動(dòng)統(tǒng)治，解放全中國，發(fā)揮了重要作用。作者還以自己的親身經(jīng)歷，在日記中敘述了青年時(shí)代入

本書是著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷�、教育家、翻譯家朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的信，對青少年關(guān)心的話題，讀書、升學(xué)、作文、做人、修身、談情、愛戀等做了親切而全面的探討，勸青年樹立遠(yuǎn)大理想，眼光要深遠(yuǎn)，思想要明澈，夯實(shí)基礎(chǔ)，勿貪圖世俗名利。這些書信讀來卻仍發(fā)人深省、引人入勝，長期以來深受廣大青年的歡迎。

裝甲車輛構(gòu)造與原理

隨著計(jì)算機(jī)、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等以網(wǎng)絡(luò)為平臺的數(shù)字化等電子產(chǎn)品的運(yùn)用，標(biāo)志著新媒體時(shí)代的到來，社會(huì)發(fā)展由傳統(tǒng)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)型，社會(huì)存在的變化必然會(huì)帶來社會(huì)意識的變化，人們的思想意識隨著信息社會(huì)的到來而逐漸改變。對于青少年群體而言，他們是新，媒體的接受者和運(yùn)用者，信息文化的多元和信，息文化異化可能導(dǎo)致青少年文化認(rèn)同和價(jià)值選擇

《寫給兒童的德育課本》是編者從清人蔡振紳編輯的《德育課本》近八百則德育故事中精心挑選的80則適合現(xiàn)代兒童閱讀的故事。每則故事都給難字加注音、注釋，并遵循逐字逐句、忠于原文的翻譯原則，令譯文含義明確，語言流暢，更符合小學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的規(guī)律、要求。而且配有生動(dòng)形象的彩色插圖，力求給孩子好的呈現(xiàn)經(jīng)典，激發(fā)孩子的閱讀興趣。這套

《中華傳統(tǒng)美德故事/中華少年信仰教育讀本》精選了近百個(gè)中華傳統(tǒng)美德故事，意圖通過這些故事告訴青少年，勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。故事中的人物有的機(jī)智，有的好學(xué)，有的勇敢，有的正直，有的為人類科學(xué)做出了很大貢獻(xiàn)，他