本書為“建設高等教育強國系列論叢”之一。本書將高等教育的內外部關系理論、新制度理論、系統(tǒng)論和協(xié)同論共同作為理論基礎與主要視角，從四個方面分析并回答了我國高等教育結構的主要問題：一是高等教育結構的十年變遷歷程。側重回答十年間層次、形式、科類、布局各亞結構發(fā)展變化的基本情況、總體趨勢和主要特點。二是高等教育結構的合理性。對

創(chuàng)業(yè)教育正在對轉型期的中國高等教育發(fā)展產生深遠影響。本書從生態(tài)學的視角研究創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)業(yè)教育看作一個涉及高等教育領域、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域和國際化領域的綜合性課題。本研究以高校創(chuàng)業(yè)教育為主題，采用以質性研究為主，并結合跨學科、寬視角和多案例的綜合性研究方法，在分析世界一流大學創(chuàng)業(yè)教育的基本特征、關鍵要素及其之間相互作用的基礎

教材以教社科[2018]1號文件《教育部關于加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若干意見》為基礎，依據教育部《高校“形勢與政策”課教學要點》的有關精神，采用專題式的編寫方法，把具有相對穩(wěn)定性、基礎性的知識框架與當前不斷變化的形勢結合起來編寫了9個專題，全面介紹了黨的十八大以來我國在經濟、政治、社會等領域取得的輝煌成就。

擬分為三部分：“芳華待灼，青春時光”——分享校園生活故事“砥礪深耕，成長之路”——分享學業(yè)深造故事“惟實勵新，前程似錦”——分享求職工作故事

本書以“認知篇”—“決策與規(guī)劃篇”—“素養(yǎng)篇”三個篇章為主線，由大學學習與生涯規(guī)劃、職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃、科學自我認知、工作世界與社會認知、職業(yè)生涯路線及職業(yè)選擇、職業(yè)生涯策略的制定與管理、職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與修正、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫、職業(yè)生涯發(fā)展的心理素養(yǎng)、職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)化素養(yǎng)、工匠精神與創(chuàng)業(yè)精神等11章構成。在

全書由總報告、出國留學篇、海歸發(fā)展篇、專題篇等部分組成�？倛蟾鎸θ�球留學、中國出國留學、中國海歸和中國國際化教育的新特點、新趨勢進行了綜合性分析。出國留學篇分析了中國赴北美、歐洲、大洋洲、亞洲熱門留學國家的留學發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。海歸發(fā)展篇分析了留學人員畢業(yè)三年后發(fā)展情況、新一代海歸特點以及促進留學人才集聚的經驗。專題篇分

本書內容包括：導言與凡例、海外學生短期來華游學項目：理念、類型與意義、項目設計：原則、內容與案例、項目管理：團隊日常管理實務等。

本書通過系統(tǒng)的知識講解和豐富的拓展閱讀，全面介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的準備、制訂、實施及管理等方面的內容。全書共分為9章，包括轉變角色、開啟職業(yè)生涯規(guī)劃、深入剖析自我、全面探索職業(yè)世界、提升個人能力、做出職業(yè)決策、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃、實施職業(yè)生涯規(guī)劃、管理職業(yè)生涯規(guī)劃。本書在講解理論知識之余，還提供了大量的課堂活動、閱讀

專業(yè)學位研究生教育是培養(yǎng)高層次應用型專門人才的主渠道，但在專業(yè)學位論文寫作過程中還存在一些共性問題。本書從專業(yè)學位論文的特點入手，詳細介紹了論文選題與開題、寫作、送審與答辯等過程必須掌握的方法、知識和技巧。本書具有三大特點：一是貼合實際。作者是國內知名管理研究方法論專家、MBA名師，擔任MBA/EMBA論文評審及答辯專

《課程思政——電子信息類專業(yè)課程設計與實踐》以《高等學校課程思政建設指導綱要》為指導，聚焦專業(yè)課程教學中的痛點、難點、重點等問題，探討課程思政建設之路。本書全面而簡要地介紹課程思政的內涵、如何理解課程思政、存在的問題及成因，從學校層面、教師層面、教學目標、內容體系、教學方法、教學評價、教學管理7方面做起，探討電子信息類