1.同步人教版教材，版本對照學習，原汁原味教材解讀 2.預習指引，目標導航，利于學生提前掌握重點，學習思路明確 3.每章附有單元小結，總結詳細 4.課后習題詳解，方便復習與鞏固知識點，檢測掌握的知識點 5.方便家長課后對孩子輔導，鞏固復習，掌握重點難點，

這本集子是廣東省卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目雙專業(yè)特長卓越小學語文教師培養(yǎng)模式構建與實踐課題的成果，是課題組基于廣州大學小學教育專業(yè)和漢語言文學（師范）專業(yè)學生在課程學習和課外研習匯總開展的實踐探索，體現(xiàn)了課題組對卓越教師的理解和共同走向卓越的嘗試。全書分為優(yōu)良品德自我發(fā)現(xiàn)與自主發(fā)展活動與走近小學語文教師訪談調研活動兩部分

本書為深圳市赤灣小學實踐“無邊界學習”教學理念的校本教材，包括以下內容：一、無邊界學習的意義介紹無邊界學習教學理念的發(fā)展歷程以及國內外相關理論的研究進展。二、無邊界學習在赤灣小學的開展介紹無邊界學習在赤灣小學開展的基礎，以及如何融入學校的辦學理念。從學校管理、校園文化、教學、教師、學生、教研等幾個維度具體介紹無邊界學習

剛踏上班主任崗位時，在我眼里，教室只有我和一群孩子，我的帶班工作就是管住孩子。誰不聽話，我就跟誰急。 直到遇到一群家長，他們積極參與班級活動，家校之間開展了頻繁有趣的互動，拓寬了教室的空間，也開拓了班級建設的新思路。 后續(xù)我做了家校合作課題，在專家的指導下，在課題研究的帶動下，特別是在“教育生態(tài)理念”的指引下，我對

本書是全國著名小學語文特級教師蔣軍晶傾力之作。為深度學習而設計，為培育語文核心素養(yǎng)而存在！本書聚焦語文要素，在確定教學目標時，尊重每一首古詩詞的特點，與相應單元的語文要素有機整合。注重古詩詞與當今生活的連接，引導學生認識古今人性、情感的共通之處。這種處理，讓師生平視古詩詞，使學生不再怕學，使教師不再怕教。重視朗讀、背誦

本手冊是依據(jù)部編本教材和新的語文課程標準，并結合小學語文教材編寫而成的，收錄了小學語文學習和日常生活中常用的字及其筆順。本手冊的主要特點：內容實用，所收錄的字既能滿足語文學習的需要，又能幫助學生識字；貼近教材，經(jīng)挑選收錄的字大多貼近學習和生活實際，能幫助學生更準確地了解每個字的筆順；好查好用，正文前有“字頭筆畫索引”，

繪本的每一頁都充滿了能夠提升孩子讀寫能力的細節(jié)。那么，如何利用這些細節(jié)設計富有吸引力的優(yōu)質繪本課呢？在書中，作者系統(tǒng)闡述了老師應該怎么做，包括：如何選擇與孩子的學習目標相匹配的繪本；如何在繪本課上教授讀寫技能；如何在繪本課上與孩子交流繪本內容；如何在理解繪本內容的基礎上進行拓展練習�！渡虾靡惶美L本課》涵蓋101個精講課

32本繪本，分為4個級別，每個級別8本，整套書圍繞精靈Meo和它的小伙伴們在精靈世界的故事展開。每本書前面是純英語故事，最后附有核心詞匯、關鍵句型、中文譯文和閱讀理解小問答。除32本繪本外，還隨書附贈市場價值129元的96個同步伴讀視頻資源，包括：32個同步動畫片、32個單詞句型真人講解、32個真人趣味表演。幫助孩子輕

本書內容包括“看圖寫一句話”“看圖寫幾句話”和“看圖寫一段話”�！翱磮D寫一句話”主要從句式的角度教會學生怎樣寫清楚一句話，雖然簡單，但這是作文的基礎；“看圖寫幾句話”和“看圖寫一段話”是前者的擴充、發(fā)展和提高，為了便于學習，這兩部分內容按類編排，分為“寫人”“記事”“繪景”“狀物”四類，“看圖寫一段話”還增加了“想象”

本書是《義務教育拓展性學習課程小學數(shù)學》系列叢書分冊之一，供小學三年級下學生使用。本系列叢書依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》編寫，結合現(xiàn)行人教版等小學數(shù)學教材，解決教材中忽視數(shù)學本質、邏輯體系不清晰、只重算法不重算理等問題，以加強基礎知識和基本技能的訓練為出發(fā)點，例題典型，講解清晰，總結到位，練習豐富，做到講練有機結合，真