本書收錄了程謫凡先生在1948-1987年的若干篇教育研究論文和手稿。這些已經(jīng)發(fā)表的論文和未發(fā)表的手稿，主要論述了程謫凡先生對教育學(xué)的基本理論問題、基礎(chǔ)教育問題以及教育史學(xué)問題的思考和看法，反映了以程謫凡先生為代表的老一輩教育工作者的教育境況和思想境界。

孩子，你為什么讀書?從小的方面講，是為了自己有所收獲。當(dāng)你通過讀書學(xué)習(xí)，了解世界各地的風(fēng)土人情時，當(dāng)你走遍名山大川，看著美景聽著天籟之音時，當(dāng)你用一口流利的外語和外國人對話時，你不感到快樂和自豪嗎?你不覺得大自然非常奇妙嗎?所以讀書是快樂的，讀書是充實的，讀書是幸福的。

黨的十八大以來，總書記高度重視勞動教育在立德樹人中的重要作用，強調(diào)“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動偉大、勞動好看麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。總書記的重要論述，為構(gòu)建新時代中國特色社會主義勞動教育模式、發(fā)揮勞動教育在高等學(xué)校立德樹人中的重

該書系作者近十年來再中央主流媒體上刊發(fā)的教育時評的結(jié)集。書稿分為理念重塑政策解讀實踐引領(lǐng)文化建設(shè)四個篇章，較為系統(tǒng)、全面地考察了教育領(lǐng)域近十年來備受關(guān)注的熱點問題、難點問題，立足人之根本，從理念、制度、政策、實踐、文化五個層面提出了若干思考，探討了教育的應(yīng)有之義，為教育的公平正義而發(fā)聲。理念層面，對教育政策、制度和實踐

本書以教育大數(shù)據(jù)環(huán)境為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)分析為切入視角，對數(shù)字化時代下的個性化學(xué)習(xí)進行了重思和設(shè)計，創(chuàng)造性的提出教育大數(shù)據(jù)服務(wù)個性化學(xué)習(xí)的理論與設(shè)想。內(nèi)容涵蓋了從學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)監(jiān)測、學(xué)習(xí)評價到學(xué)習(xí)推送的整套學(xué)習(xí)服務(wù)，形成了具有理論建構(gòu)和實證支持的系列研究成果，本書成果為個性化學(xué)習(xí)分析理論的豐富與深化、個性化學(xué)習(xí)服務(wù)的整合與應(yīng)

本書以基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教師和志在教壇的師范學(xué)生為讀者對象，對20位中原名師一一深度訪談，分別從基于課程研究、基于教材研究、基于課堂研究、基于學(xué)生研究、基于教師研究、基于課題研究六個方面梳理名師成長的教科研軌跡，擷取他們課題研究的故事，試圖從不同中尋找他們專業(yè)成長的共同特質(zhì)，旨在從名師成長的過程中揭示名師成長的要素和規(guī)律，

培養(yǎng)接班人是1949年以后中國大陸一以貫之的教育方針及教育目的。緊扣這一魂靈性的教育主題并持守一滴水見太陽的研究意識，作者求索于教育內(nèi)外，游走于學(xué)科之間，對學(xué)校教育中的政治儀式進行了分析、批判與建構(gòu)三位一體的打通性研究。論文試圖呈現(xiàn)一幅學(xué)校教育的政治社會學(xué)圖景，力爭顯揚一種改良國人心理基因的教育擔(dān)當(dāng)，嘗試開拓一個新的研

《專碩上岸系列輔導(dǎo)教材教育學(xué)綜合》是由教育碩士研究生考試資深輔導(dǎo)專家依據(jù)考試大綱并參考多個院校提供的復(fù)習(xí)參考教材進行編寫的一本教育碩士考研復(fù)習(xí)用書。本書分為上、下兩冊，包括中國教育史、外國教育史、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)四部分，從專業(yè)角度對考試大綱進行了深度解析，盡可能地涵蓋所有的考試知識點，內(nèi)容豐富，言語簡練，通俗易懂

本書稿為作者多年來從事繪畫心理咨詢及教學(xué)的實踐案例集錦。全書分為6個篇章，分別圍繞抑郁癥、校園欺凌后遺癥、社交恐懼癥、寢室問題、情感問題、人際關(guān)系問題等主題的心理咨詢展開，通過12個典型案例分析，展現(xiàn)了以繪畫作為媒介的大學(xué)生個體咨詢是如何在心理健康教育中起到意想不到的作用的。本書可供開展繪畫心理咨詢技術(shù)的心理健康教育工

這是康德為數(shù)不多的關(guān)于教育方面的論述，其指向道德品質(zhì)的教育思想與今天我們正在大力提倡的立德樹人的教育大背景是一致的，而且他從哲學(xué)的角度，從整個人類發(fā)展的角度，探討了教育的價值和意義，這對我們今天所從事的教育事業(yè)具有很大的借鑒作用。更值得一提的是，在這本書里，康德用嚴肅又不失風(fēng)趣的語言，事無巨細地為我們傳授著子女教育的注