本書為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材、全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，由來(lái)自25所院校的31位教授、副教授（其中博士生導(dǎo)師14人）共同執(zhí)筆。全書采用了國(guó)際新的Cox生物學(xué)分類系統(tǒng)，共5篇20章。重點(diǎn)闡述了我國(guó)常見的嚴(yán)重危害人體健康的寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動(dòng)物，收錄了我國(guó)少見但具有潛在威脅的人體寄生蟲，并較系統(tǒng)地介紹了寄生

本實(shí)驗(yàn)教程為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)》第5版的配套實(shí)驗(yàn)教材，也適合于與本學(xué)科其他版本教材配套使用。全書分為4篇：實(shí)驗(yàn)總則、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)原蟲和醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物。依據(jù)高等醫(yī)學(xué)院校五年制和長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)描述了70余種嚴(yán)重危害人類健康的常見寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動(dòng)物的形態(tài)學(xué)，詳細(xì)介紹了常用實(shí)驗(yàn)診斷操

《人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)等專業(yè)用第2版）》為《人體寄生蟲學(xué)》（第2版）的配套教材，本次修訂由第1版的《人體寄生蟲學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》更名為《人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。全書分為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩部分內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)部分重點(diǎn)介紹了常見人體寄生蟲的形態(tài)觀察、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和病

本書涵蓋寄生蟲病的流行與危害、醫(yī)學(xué)寄生蟲的生物學(xué)及寄生蟲感染的特點(diǎn)等醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)概述，以及醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)蠕蟲和醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物的生物學(xué)特征、致病與臨床、實(shí)驗(yàn)室診斷等內(nèi)容。是本科教材。

《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)（案例版第2版）》特色： 國(guó)際接軌、國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì) 理念先進(jìn)、模式創(chuàng)新體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合 貼近臨床、引導(dǎo)就業(yè)適合“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，滿足

《人體寄生蟲學(xué)彩色圖譜》依據(jù)全國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)大綱要求編寫，收錄寄生蟲圖片450余幅，圖片精美，結(jié)構(gòu)典型。內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)蠕蟲和醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物三部分，共分十章，分別是阿米巴、鞭毛蟲、孢子蟲、纖毛蟲、吸蟲、絳蟲、線蟲、棘頭蟲、昆蟲和蜱螨。 《人體寄生蟲學(xué)彩色圖譜》由全國(guó)17所高校、科研院所的知名專家和骨干教師

《人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》內(nèi)容按照基本性實(shí)驗(yàn)、經(jīng)典性實(shí)驗(yàn)、綜合型實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)等順序編寫，體現(xiàn)了操作技術(shù)由基本到驗(yàn)證，由綜合應(yīng)用到創(chuàng)新的過程。綜合型實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)在實(shí)際教學(xué)中要有選擇的取舍，主要培養(yǎng)學(xué)生的整體思維，邏輯思維和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。通過醫(yī)學(xué)病原微生物學(xué)病例分析典型病例，引導(dǎo)學(xué)生將理論與臨床實(shí)際問題相聯(lián)系。

本書內(nèi)容主要包括總論、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)原蟲和醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物幾個(gè)部分，書末還附有寄生蟲病的實(shí)驗(yàn)診斷方法、常用抗寄生蟲藥物一覽表。

本書分為上、下兩篇。上篇實(shí)驗(yàn)，包括人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求與基本技術(shù)，醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物相關(guān)實(shí)驗(yàn)和常用的人體寄生蟲實(shí)驗(yàn)診斷方法。下篇學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)題。

本書是全國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成，本書具有以強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)教育和臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，推進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與臨床課程相結(jié)合，轉(zhuǎn)變重理論而輕臨床實(shí)踐、重醫(yī)學(xué)而輕職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和