藝術(shù)，特別是繪畫，是理解人類如何追求自我超越的關(guān)鍵，因?yàn)樗�展示了自由與局限之間的復(fù)雜關(guān)系�！短烊苏摗芬砸环N創(chuàng)新的理論視角，即球體說，探討歷史發(fā)展規(guī)律，旨在超越傳統(tǒng)的循環(huán)論和進(jìn)化論，深化我們對歷史和藝術(shù)的理解，幫助我們更好地把握人類在不斷變化的世界中如何尋找和創(chuàng)造意義。作者通過對中西方繪畫史的梳理和比較，依靠縝密的邏輯推

偉大畫家系列全套共24冊，精選世界上極具影響力的24位偉大畫家單獨(dú)成冊，人物傳記名畫賞析二合一，想看懂名畫，先了解畫家的一生。米開朗琪羅，文藝復(fù)興美術(shù)三杰之一，一個(gè)可怕的天才，在世時(shí)被人賦予神的稱號。他極富人文情懷，將造物主人性化，賦予上帝與我們相同的面龐。他是畫家、雕塑家、建筑師、詩人，更是一個(gè)充滿熱情且執(zhí)拗的人。

本書為可居藏珍叢書中的一種。本書共分四冊，第一至三冊原大彩色影印，第四冊為釋文及相關(guān)文稿。第一冊為黃賓虹手書《畫學(xué)篇》長卷，由唐云先生題引首，正文后有賴少其、白蕉、王貴忱、盧子樞、黃文寬、吳三立、李育中、齊燕銘、李一氓、周懷民、肖殷、容庚、蘇庚春、商承祚、吳灝諸學(xué)者題跋；第二冊為王伯敏書贈(zèng)王貴忱的黃賓虹手�！懂媽W(xué)篇》印

這是一部啟蒙藝術(shù)愛好者欣賞世界名畫的佳作。英國科陶德藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)建人威特爵士孜孜不倦地為我們講述如何看畫，一點(diǎn)點(diǎn)拋出知識：西方繪畫發(fā)展歷程及各個(gè)畫派，不經(jīng)意間夾帶藝術(shù)術(shù)語，并以大師們的名畫舉例說明。難得的是碎碎念之間不乏雋語。本書附錄部分整理了藝術(shù)史上常見的畫家畫派，藝術(shù)術(shù)語，并作中英對照。對廣大藝術(shù)愛好者及普眾會大有裨

本書是對文士繪畫相關(guān)經(jīng)濟(jì)行為的探討，主要是從文士治生的視域內(nèi)展開的。從治生的角度來討論文士賣畫，實(shí)際上意味著對于治生主體即文士群體的重視。透過以畫治生這一現(xiàn)象，本書更關(guān)注的是明末清初文士的歷史境遇，他們的所思所感、策略選擇、心態(tài)焦慮，都在賣畫一事中有所體現(xiàn)，而他們的體驗(yàn)與應(yīng)對方式又進(jìn)一步塑造了此一時(shí)期文士以畫治生的特殊

本書中，顧爺精選10位畫家，繼續(xù)以詼諧幽默的語言風(fēng)格，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略西方繪畫藝術(shù)的魅力。內(nèi)容包括：妓院里的伯爵；墨西哥老大媽；流浪的王子；藝術(shù)和破壞的區(qū)別；中毒的瘋子等。

童年和青春期的時(shí)光并非總是充滿歡樂，因?yàn)槌砷L過程中帶來的變化可能會給孩子帶來焦慮和不安。而在孩子的繪畫作品中出現(xiàn)的所有符號，都表達(dá)了他們在生活中體驗(yàn)到的最強(qiáng)烈、最深刻的情感和沖動(dòng)。因此，對孩子的繪畫作品進(jìn)行解讀可以幫助我們讀懂孩子的內(nèi)心，甚至確定問題所在。 在本書中，我們將看到兒童和青少年繪畫作品中的一些常見符號，如太

本書作了較為翔實(shí)而深入的“痕跡”歷史性考察分析。既遵從時(shí)間線搜集和整理了每個(gè)歷史時(shí)期繪畫中的“痕跡”現(xiàn)象，對這些“痕跡”的不同屬性做了盡可能客觀的成因研究，又將這些歷史中的繪畫作品中留存的現(xiàn)象還原到在藝術(shù)特有的上下文語境中，通過對代表性具體作品的研究折射出藝術(shù)家乃至對藝術(shù)史轉(zhuǎn)折產(chǎn)生深刻影響流派和風(fēng)格特征的探討；通過藝術(shù)

藏在名畫里的秘密（精裝全2冊）贈(zèng)全書朗讀音頻+中外藝術(shù)史視頻課+全景藝術(shù)史海報(bào)

本書為華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士后陳妤姝女士撰寫的圖像史專著。在馬戛爾尼使團(tuán)帶回的眾多中國知識中，數(shù)以千計(jì)的圖像作品對歐洲大眾文化無意識的塑造產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響，展現(xiàn)了英國主流價(jià)值觀支配下的”東方帝國”。