《福建建筑美育》（全5冊）由著名美術教育專家、華東師范大學美術學院錢初熹教授領銜編寫，落實2020年《關于加強和改進新時代學校美育工作意見》的重要精神，聚焦學生審美、人文與核心素養(yǎng)發(fā)展。為推進廈門英才學校十五年創(chuàng)意美術一體化課程的發(fā)展，將“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”與“美術學科核心素養(yǎng)”相結(jié)合，在第一系列的《福建建筑美育》

本書以基于物理學科核心素養(yǎng)的課堂教學重構(gòu)為話題，力求用淺顯易懂的語言概括當前物理課程改革涉及到的物理教育教學理論；通過案例的呈現(xiàn)和探討，促進高中物理教學研究者和實踐者都能夠積極思考基于物理學科核心素養(yǎng)的物理課堂教學，學生究竟學什么，怎么學、為什么這么學。具體來說，本書具有以下特點：第一，立足立德樹人和物理學科核心素養(yǎng)課

這是《聽程紅兵老師說課評課》的延續(xù)，在之前的基礎上拓展了說課評課的外延，把課堂目標教師主導美育教學等語文核心素養(yǎng)的要求，落實到了說課評課中，讓聽課的教師們能清楚地判斷和分析在課堂中，什么樣的課堂才是真正有趣，有效，有啟發(fā)。 這本新書，仍然從具體的觀課和評課的具體案例出發(fā)，來向我們呈現(xiàn)好的課堂應該是怎樣的？課堂上真正關注

本書編輯精短英語故事55篇，詞匯量及故事內(nèi)容難度相當于高中英語水平。目的在于通過故事英語訓練學生聽說讀寫能力，由于精短且通俗易懂，先易后難，先聽說后讀寫，循序漸進，結(jié)構(gòu)合理，便于開展教學，教學效果事半功倍。每篇故事的訓練按以下程序進行，一是熟讀單詞及詞組；二聽英語故事（教師朗讀或播放原版錄音）；三是根據(jù)所聽英語故事回答

2016年，發(fā)布了《關于推進中小學生研學旅行的意見》,明確提出研學旅行活動是綜合實踐育人的有效途徑。本書以在國家級研學旅基地開展的研學旅活動案例為載體，以“碼書碼課”的形式，可視化地呈現(xiàn)了一個研學旅活動從設計、實施到成果表達的全過程,深刻闡釋了學校對開展中小學生研學旅活動意義的理解，闡釋了研學旅課程開發(fā)的思路、課程結(jié)構(gòu)

本教材根據(jù)新課標要求，結(jié)合美術學科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)教材的前沿性，理論聯(lián)系實際，更側(cè)重于其應用性，能夠有效地指導師范生的課程學習及教育實習，同時對學生參加教師資格證考試有較強的實用性。本書共分為七章，全書以美術素養(yǎng)培育為總目標，從撰寫本書的動因開始，綜述了國內(nèi)外核心素養(yǎng)、教育教學相關理論；再結(jié)合美術知識教學、教學能力、素養(yǎng)

本書包括初級階段和中級階段的練習題，共24個。每課分為聽力闖關、單詞挑戰(zhàn)、單項選擇、完形填空、閱讀理解、寫作訓練等六大部分，每個大部分下設置了題型豐富多樣的各個小題型，旨在讓學習者盡可能多地接觸各種題型，充分練習，備戰(zhàn)高考。寫作部分更是采用了四步學習法，做了非常詳盡的講解，并給出范文。書中配有詳盡的答案，聽力材料和外教

本書將中小學生研學旅行的理論和實務有機地結(jié)合，以豐富、經(jīng)典的實例展開介紹，有較強的實用性。全書共八個項目，內(nèi)容包括研學旅行概論、研學旅行指導師與學生、研學旅行與現(xiàn)代教育、研學旅行課程設計與實施、研學旅行實施主體、研學旅行服務機構(gòu)、研學旅行基地(營地)、研學旅行經(jīng)典案例。書末附錄中給出了研學旅行相關政策文件。 本書可供中

語文課程的育人價值在于滋養(yǎng)人的生命。那語文課程如何才能滋養(yǎng)學生的生命，并促進其社會性生命和精神性生命的成長？對學生而言，語文教學如果僅僅停留在表層、表面、表演的階段，是無法做到情感的熏陶、價值的引領、精神境界的提升的。本書探討如何基于深度教學理念從語文課堂教學的層面實現(xiàn)對學生價值觀培育的目標以及實現(xiàn)語文課程的育人價值。

本書是與人教版新教材《普通高中教科書地理（選擇性必修3資源、環(huán)境與國家安全)》配套的高中地理教學參考用書。書稿分為兩大部分，第一部分以培育地理學科核心素養(yǎng)為理念，系統(tǒng)闡述高中地理問題式教學設計的理論與方法；第二部分則是按照人教版地理選擇性必修3教材編寫的教學設計與案例，具體到教學實施過程的每個環(huán)節(jié)，并提供了習題檢測與探