本書是華南理工大學為總結(jié)學校本科課程考試改革成效，示范和推廣非標準答案考試改革而收錄的30位老師的經(jīng)過專家評審等程序的非標準答案考試優(yōu)秀教學課程案例匯成的案例集。每個案例包括：課程簡介、教師個人簡介、教師照片、教研論文、考試題目、2-3位學生優(yōu)秀答案和教師點評六個部分。課程包括混凝土結(jié)構(gòu)理論、美國歷史與文化、微電影創(chuàng)作

本書講述:“環(huán)境育人”是大學教育的重要組成部分,在學校的教育活動中發(fā)揮著不可取代的重要作用。地處中國科技城綿陽的西南科技大學,有著70年的辦學歷程,學校多次被評為省市級園林式單位、園林式校園。校園內(nèi)喬、灌、草、花、藤、竹有序搭配,山、水、植物、建筑物、構(gòu)筑物和諧統(tǒng)一,常成為市民賞花賞景的目的地。校內(nèi)多處標志性建筑,體現(xiàn)

本書共七章，內(nèi)容包括：高校學生公寓文化建設(shè)的理論基礎(chǔ)、高校學生公寓文化建設(shè)的目標、高校學生公寓文化建設(shè)的原則、高校學生公寓建設(shè)的特點與功能、湖南城市學院公寓文化建設(shè)的實證調(diào)查、高校學生公寓文化建設(shè)的問題分析、高校學生公寓文化建設(shè)的路徑。

本書內(nèi)容講述:隨著依法治教、依法治校理念的不斷深入,大學生自身法律意識的提升,作為學校發(fā)展建設(shè)主體之一的學生,也開始要求獲得與所繳費用匹配的教育資源,維護自身的權(quán)利,參與學校事務的管理。高校學生會在學生維權(quán)路徑中有重要的作用,無論是在頂層設(shè)計還是現(xiàn)實環(huán)境層面,高校學生會既處于重要的發(fā)展機遇期,同時又面臨方向性選擇。如何

本書共分6章，內(nèi)容包括：高校學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、高校學生情商的培養(yǎng)、高校學生就業(yè)能力培養(yǎng)、高校學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、高校企業(yè)合作人才培養(yǎng)路徑等。

本書以高校大學生管理創(chuàng)新為核心，首先概述了高校大學生管理，然后分析了大學生管理創(chuàng)新理念、大學生管理創(chuàng)新模式，最后探討了高校大學生管理工作的創(chuàng)新等內(nèi)容。

本書首先介紹了高校輔導員發(fā)展歷程、特點、職業(yè)道德等，然后分析了高校輔導員工作內(nèi)容、高校輔導員隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)理論，之后探討了高校輔導員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和對策，最后，基于融媒體時代下對高校輔導員隊伍建設(shè)進行多方位探究。

本書涉及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)兩部分內(nèi)容，共8個單元，具體如下：單元一“宏觀形勢與人才需求”；單元二“職業(yè)生涯規(guī)劃與決策”；單元三“職業(yè)能力與職場適應”；單元四“求職準備與面試技巧”；單元五“就業(yè)流程與勞動保護”；單元六“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與機會把握”；單元七“創(chuàng)業(yè)準備與創(chuàng)業(yè)實施”；單元八“初創(chuàng)企業(yè)管理與發(fā)展”。本書案例豐富，引用了就業(yè)與創(chuàng)

本書為大學生選修課教材。在縱向上，針對不同年級不同階段而設(shè)計輔導案例與方案。大一階段以適應為主題，撰寫“在大學，遇見更好的自己”“啟航，預見未來”；大二以動力激發(fā)為主題，撰寫“認識你自己”、“走近生涯元認知，提高學習覺察力”學業(yè)困難學生群體的生涯團體輔導；大三以生涯選擇為主題，撰寫“澆灌我的生命之樹”、“向左走，向右走

在新時代背景下，為進一步落實“立德樹人”根本任務，深入推進“四新”建設(shè)，本文集從高校思政教育改革研究與實踐、高等教育教學理論研究與教學方法創(chuàng)新、一流專業(yè)與一流課程建設(shè)研究與實踐、本科招生與人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、新文科和新工科建設(shè)研究與實踐、信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新與實踐等方面著手，征集山東大學（威海）在以上高教改革