本書為2013年通過教育部審定的義務(wù)教育教科書《英語六年級下冊》的配套測評試卷。書稿含5套單元卷、1套半期卷及2套期末卷。單元試卷與教材同步，分別對教材Unit1—Unit5涉及的寒假生活、疾病護(hù)理、公共規(guī)則、水的循環(huán)、職業(yè)夢想進(jìn)行檢測評價(jià)，半期卷及期末卷則為綜合測評試題。試卷從聽辨單詞、聽辨句子、對話理解、單詞和短語

《中學(xué)日語教學(xué)設(shè)計(jì)》全面介紹中學(xué)日語課程設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，全書以教師如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)為主線，結(jié)合中學(xué)日語課程標(biāo)準(zhǔn)要求和最新研究成果，就教師職能、課程設(shè)計(jì)、初級日語教學(xué)設(shè)計(jì)、中高級日語教學(xué)設(shè)計(jì)，閱讀教學(xué)及作文教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)論述。本書在總結(jié)本人多年日語教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前中國中學(xué)日語教學(xué)的現(xiàn)

本書介紹了2022年江蘇省學(xué)科建設(shè)概況、學(xué)位發(fā)展概況、研究生教育概況、雙一流和高水平大學(xué)建設(shè)概況等現(xiàn)狀、問題；遴選江蘇各研究生培養(yǎng)單位2022年在研究生教育方面具有特色的實(shí)踐案例；從江蘇省研究生教育的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，深入分析研究生教育質(zhì)量，對研究生生源質(zhì)量、師資結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、質(zhì)量保障、就業(yè)吻合度等方面提出進(jìn)一步建議和意

本書是面向幼兒教師或早期教育行業(yè)從業(yè)人員的職后參考用書，且同時(shí)適用于高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的參考用書。本書內(nèi)容以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》為基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡述和介紹幼兒社會情緒教育的內(nèi)涵，并在本土化做法和探索環(huán)節(jié)緊密與當(dāng)下學(xué)前教育的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)出了一套在國內(nèi)幼兒園場景中實(shí)施的教育活動設(shè)計(jì)和指

高校“一站式”學(xué)生社區(qū)育人是新時(shí)代高校開創(chuàng)性德育工作。本書構(gòu)建了一站式育人的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐做法，通過梳理理論，構(gòu)建體系，總結(jié)實(shí)踐，摸索出新時(shí)代高校一站式學(xué)生社區(qū)育人的工作路徑。本書梳理了不同時(shí)間高校育人的做法，提出了新時(shí)代黨建領(lǐng)航“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的做法，必須適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求，增強(qiáng)高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚

本書以論文寫作過程為主線，以案例分析為切入點(diǎn)，系統(tǒng)介紹畢業(yè)論文寫作的思維方法、結(jié)構(gòu)要素、寫作規(guī)范與要求等。教材結(jié)合當(dāng)前高等教育的需求，遵循結(jié)構(gòu)化思維邏輯，對論文結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)律進(jìn)行深入剖析，讓讀者易于掌握，并可據(jù)此進(jìn)行畢業(yè)論文寫作。

本套教材由重慶市教育學(xué)會、重慶市書法教育研究會、重慶春雨教育培訓(xùn)中心約請市內(nèi)既有較深書法造詣又有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育工作者編寫，切實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正的書寫習(xí)慣。本冊為《小學(xué)生書法》一年級下冊的修訂版，嚴(yán)格按照小學(xué)一年級有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從寫字姿勢、執(zhí)筆方法和格子認(rèn)識開始，教會

幼童世界是神奇的，幼童的發(fā)展與成長既有穩(wěn)定性、規(guī)律性，也充滿了復(fù)雜性和不確定性。幼童是本讀不懂的書，即便如此，各種不同立場、視角的人還是會去“解讀”幼童，去探究有關(guān)幼童的知識，去詮釋和演繹幼童，并賦予自己的意義，用大白話說，就是去講述有關(guān)幼童的故事

本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出的對初中生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合九年級學(xué)生的特點(diǎn)及其生活編寫。全書由六章構(gòu)成：方寸之間有天地、字字珠璣蘊(yùn)才思、文藝民俗競風(fēng)流、天文地理視野廣、科學(xué)技藝顯匠心、道法自然養(yǎng)身心。圖文并茂，每一節(jié)配有“拓展遷移”練習(xí)，通過不同主題的內(nèi)容介紹，引導(dǎo)學(xué)

本書以教育部發(fā)布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出的對初中生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的具體要求為內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合八年級學(xué)生的特點(diǎn)及其生活編寫。全書由八章構(gòu)成：方寸之間有天地、字字珠璣蘊(yùn)才思、禮儀之邦美名揚(yáng)、文藝民俗競風(fēng)流、鮮衣佳肴源流長、天文地理視野廣、科學(xué)技藝顯匠心、道法自然養(yǎng)身心。圖文并茂，每一節(jié)配有“拓展遷移”練習(xí)