本書采用理論與實(shí)證相結(jié)合的寫作思路展開，主要闡述社會(huì)需求、社會(huì)問題、社會(huì)建設(shè)、社會(huì)治理、社會(huì)政策等相關(guān)概念及理論問題。從社會(huì)治理理論、社會(huì)治理體制、社會(huì)治理方式、社會(huì)組織活力、社會(huì)矛盾化解、公共安全體系等方面闡述社會(huì)治理的重大理論與實(shí)踐問題。

本書主要包含常識(shí)判斷,言語理解與表達(dá),數(shù)量關(guān)系,判斷推理等內(nèi)容,本書重點(diǎn)突出,考點(diǎn)全面,從最基本、最重要的考點(diǎn)出發(fā),緊跟考試大綱,結(jié)合精選例題,配合新穎的版式,全面細(xì)致的向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),使考生對知識(shí)點(diǎn)有足夠透徹的印象和理解,真正地使考生一書在手,知識(shí)盡有,是考生備考的首選輔導(dǎo)教材。

本書講述好浙江公共政策和法律法規(guī)創(chuàng)新的好故事,推廣好浙江公共政策和法律法規(guī)創(chuàng)新的好經(jīng)驗(yàn),浙江大學(xué)公共政策研究院院長姚先國、執(zhí)行院長金雪軍教授主編,副院長范柏乃教授執(zhí)行主編將組織編著《浙江省公共政策創(chuàng)新年度報(bào)告》(2020-2021)。年度報(bào)告包括“公共政策創(chuàng)新市級層面實(shí)踐探索”“公共政策創(chuàng)新省級層面實(shí)踐探索”“公共政策

本書系統(tǒng)研究和回答當(dāng)代中國基層治理為了誰、治理主體包括誰、治理內(nèi)容有哪些、怎樣治理更高效等基本命題，重點(diǎn)涉及如下幾個(gè)方面：1.基層治理概論；2.習(xí)近平總書記關(guān)于基層治理重要論述；3.黨對基層治理的全面領(lǐng)導(dǎo)；4.基層治理原則；5.基層治理體系；6.基層治理能力；7.基層治理方式；8.基層治理服務(wù)體系建設(shè)；9.基層治理隊(duì)伍

本書收錄了《黨建引領(lǐng)基層社會(huì)治理創(chuàng)新研究》《數(shù)字治理賦能市域智治的理論邏輯與運(yùn)行機(jī)制——以蕪湖市為例》《論城市單位制社區(qū)信任機(jī)制的重構(gòu)——以W市A社區(qū)為例》等。

本書屬于養(yǎng)老服務(wù)方面的著作，由社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)理論、我國人口老齡化發(fā)展背景、我國養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展概述、社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展、國內(nèi)社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)啟示、社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、智慧化趨勢下社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)體系的優(yōu)化等部分組成。全書以社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)為研究對象，分析了我

本書圍繞新時(shí)代治國理政的哲學(xué)基礎(chǔ)中重要的深刻的哲學(xué)世界觀和豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)兩方面組織架構(gòu)，從有機(jī)自然觀、綠色發(fā)展觀、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)論、歷史主體觀、社會(huì)結(jié)構(gòu)觀、現(xiàn)代國家觀、文化自信觀、人類發(fā)展論、大歷史觀等九個(gè)方面論述新時(shí)代治國理政的哲學(xué)基礎(chǔ)，把新時(shí)代治國理政思想內(nèi)涵豐富的政治話語學(xué)理化概括為哲學(xué)基礎(chǔ)的九個(gè)標(biāo)志性概念，深入闡釋新

本書貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿問題，并結(jié)合現(xiàn)代中國行政管理的實(shí)踐，研究分析了行政環(huán)境、行政職能、行政組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、行政決策、行政執(zhí)行等問題，并對行政管理發(fā)展的多元路徑進(jìn)行探索。全書體系結(jié)構(gòu)上力求體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性的要求，可讀性強(qiáng)。

本書的目的是為了探索解決或者部分解決上述問題,這需要視界向下,回到中國縣域治理具體實(shí)踐場景中,具體問題具體分析,總結(jié)好的治理經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)中國縣域治理發(fā)展。順德作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣域,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)治理、文化建設(shè)等方面形成了許多經(jīng)驗(yàn),值得梳理、總結(jié)和借鑒。在某種程度上,四十年的順德發(fā)展史即是一部縮寫的中國改革開放史,

本書從論辯在道德教育中的本體地位出發(fā)，梳理并概括出中外道德教育領(lǐng)域中的道義論、結(jié)果論、階段論和領(lǐng)域論四大理論范式，系統(tǒng)診斷中國道德教育論辯面臨的文化基礎(chǔ)和實(shí)踐悖論，明確標(biāo)舉“以講理的方式培養(yǎng)講理的人”的道德教育主張。在理論建構(gòu)的同時(shí)，作者富有創(chuàng)意地呈現(xiàn)的道德教育理論的價(jià)值結(jié)構(gòu)圖和道德教育論辯模型圖，可作為道德教育理論與