本書內(nèi)容講述:奇奇怪怪學(xué)校里的老師和同學(xué)們通過圖書館的神奇之門進入了漢字國,這里居然居住著漢字,他們很快尋找到了甲骨文,還認識了篆書、隸書、行書、楷書等,同時在漢字國的奇遇中看到了漢字的發(fā)展、漢字的文化和漢字的書法之美。同學(xué)們與漢字成為了好朋友,一起經(jīng)歷著有趣的漢字國之旅,并深刻地領(lǐng)悟到了中國文化的博大精深,收獲了成長

本書內(nèi)容講述:童童有一個特殊的本領(lǐng)--生氣時會變成氣球飄起來,并在學(xué)校里引來了圍觀。他很苦惱,也很自卑,因此選擇了退學(xué)。之后,童童來到了一所奇奇怪怪學(xué)校,他在這里見到了同樣有特殊本領(lǐng)的同學(xué),如會飛的飛飛,能和音符跳舞的音音,還有可以吸磁鐵的松松等。童童在這里生活得很快樂。后來,他發(fā)現(xiàn)松松跟自己以前一樣,討厭自己,于是決

本書是“棱鏡偵探團”的第一本,主人公南小南成功在爸爸的實驗室里造出了智能機器人“小飛俠”,用它成功拯救了一只被困的流浪貓,這讓他心里的“英雄夢”開始蠢蠢欲動。于是,他每天晚上都偷偷溜出去“行俠仗義”,這反常的舉動很快引起了牛正豪和熊迪迪的注意。南小南意識到,有了朋友的幫助,自己才能做更多好事。于是,他給兩位小伙伴制作了

本書由充滿溫情、人文的故事展開,自然滲透傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的來歷、過節(jié)的習(xí)俗、過程等常識,使孩子們在閱讀中既感受到溫暖和愛,同時也自然而然地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識。此外,書中增加音頻、視頻及節(jié)日手工制作環(huán)節(jié),寓教于樂,讓孩子邊學(xué)邊玩。

本書以元宵節(jié)傳統(tǒng)故事為主線,用淺顯易懂的語言解說元宵節(jié)的來歷,介紹相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗,如吃湯圓、掛燈籠等,引導(dǎo)孩子們在不知不覺中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。書中設(shè)有“元宵節(jié)小劇場”板塊,通過活潑生動的語言描述,讓小朋友身臨其境,感受濃濃的節(jié)日氛圍;搭配制作燈籠的小教程,方便家長與孩子進行親子互動,提高孩子的動手能力。

本書分為四個板塊:牛郎織女的傳說、小劇場、手工制作與詞匯。讀牛郎織女的故事,讓孩子了解七夕節(jié)及其習(xí)俗的由來;看現(xiàn)代小劇場,從漫畫中體驗現(xiàn)代七夕節(jié)特色活動;做手工、搭鵲橋,讓孩子有過節(jié)的參與感;中英詞匯搭配插圖,加深孩子對七夕節(jié)的認知。

本書講述了我國古代愛國詩人屈原從做官到被流放,最后投江殉國的感人故事,告訴讀者“端午節(jié)”為了紀(jì)念屈原而產(chǎn)生的。通過介紹現(xiàn)代人過端午節(jié)時劃龍舟、吃粽子、掛艾蒿和菖蒲等習(xí)俗,讓孩子更好地理解傳統(tǒng)文化。書中還配有手工制作,有助于培養(yǎng)孩子的動手能力,提高閱讀興趣。

本書內(nèi)容講述:古代青年桓景向老神仙拜師學(xué)藝,除掉瘟魔,讓鄉(xiāng)親們重新過上好日子,重陽節(jié)由此而來。后來,隨著習(xí)俗的演變,這一節(jié)日在現(xiàn)在又被稱為“老人節(jié)”,向孩子們傳遞了中國傳統(tǒng)美德--孝。書中配有菊花的紙手工制作,培養(yǎng)孩子們的動手能力;美繪注音,并配有音視頻,激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)性。

本書通過關(guān)于龍?zhí)ь^的故事、小劇場、節(jié)日詞匯等不同內(nèi)容,為孩子講述節(jié)日的起源,介紹現(xiàn)代人如何過龍?zhí)ь^,展示炒黃豆、吃龍食、剃龍頭等節(jié)日習(xí)俗。此外,書中還有童趣的節(jié)日手工教程,讓孩子在制作手工和舞龍游戲中體驗節(jié)日氛圍。全書內(nèi)容豐富有趣,有利于孩子學(xué)習(xí)源遠流長的中華文化,提升民族自豪感。

本書內(nèi)容講述:冬至和餃子的故事,既告訴了孩子冬至為什么要吃餃子,也向孩子傳遞了醫(yī)者仁心的美德;現(xiàn)代小劇場里,孩子們可以看到現(xiàn)代家庭是如何歡度冬至的;手工制作,讓孩子手腦并用,了解冬至特有習(xí)俗--畫九;中英雙語詞匯,加深孩子對冬至認識。全書語言活潑有趣,搭配音頻與視頻,輕松幫助了解中國傳統(tǒng)節(jié)日。