本書共九章：第一章介紹了史料的相關(guān)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)和目標(biāo)；第二章闡述了史料閱讀的概念、初中生史料閱讀現(xiàn)狀和初中生史料閱讀能力的培養(yǎng)途徑；第三章至第七章則是通過大量案例分別論述口述史料、影像史料、實物史料、鄉(xiāng)土史料、詩詞史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用；第八章討論了史料資源庫的建設(shè)；第九章分析了我國初中歷史史料教學(xué)的創(chuàng)新實踐，以

成語特訓(xùn)營 中國傳媒大學(xué)教授編著 50天打卡1000個成語 2000道題 小學(xué)高年級、初高中生通用 小升初 成語訓(xùn)練 專

本書共分為上、下兩篇，上篇為必修，內(nèi)容包括：高中數(shù)學(xué)文化概論、集合與常見的邏輯用語、函數(shù)概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)等；下篇為選擇性必修，內(nèi)容包括：空間向量與立體幾何、直線和圓的方程、圓錐曲線、數(shù)列等。

本書以高考考頻較高的名著《紅巖》為抓手,為教師和學(xué)生提供了不同維度的三套整本書閱讀方案,并分析總結(jié)了高考已出現(xiàn)過的相關(guān)考題,預(yù)測了考查趨勢,為師生進(jìn)行整本書閱讀教學(xué),準(zhǔn)備整本書閱讀高考內(nèi)容提供了有效方案�！�<紅巖>閱讀多樣化指導(dǎo)手冊》包含三套整本書閱讀教學(xué)方案,為不同閱讀能力的學(xué)校、學(xué)生均提供實操性強的完整

本書是“普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書”的《對口升學(xué)考試全真模擬試卷·語文》分冊。本書根據(jù)《河南省普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試語文考試大綱》和指定規(guī)劃教材進(jìn)行編寫，全書包括15套模擬試卷，內(nèi)容涵蓋近年來河南省對口升學(xué)試卷的題型和基本知識點。

本書作者是一名從事語文教學(xué)二十余年的老師，一直致力于語文教學(xué)研究，曾帶過十三屆畢業(yè)生，參加過兩次高考閱卷，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。 本書主要從“教”與“學(xué)”的兩個角度探究高考語文的復(fù)習(xí)備考策略，提供高考語文的各種應(yīng)對思路和策略，旨在助力學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，讓他們平穩(wěn)度過高三。

本書以幫助中小學(xué)生及其他讀者日積月累語言素材,提高表達(dá)能力和表達(dá)效果為編寫目的,把人類語言中的精華按諺語、慣用語、歇后語、名人名言分類編排,讓讀者通過日常的誦讀背記使自己的語言充滿智慧,產(chǎn)生感染力。歇后語是漢語的一種特殊語言形式。是群眾在生活實踐中所創(chuàng)造的一種特殊語言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。本系列圖書采用1

本書匯集了作者12年來與孩子們一起進(jìn)行讀書論述課程積累的秘訣和經(jīng)驗。書中詳細(xì)論述了閱讀教育對孩子學(xué)習(xí)成績的重要影響,并通過各種實例講解閱讀教育的理念和方法。全書介紹了14種學(xué)習(xí)型頭腦讀書法,適合不同年齡和水平的孩子。學(xué)習(xí)者先通過基礎(chǔ)篇“初級閱讀者的學(xué)習(xí)型頭腦讀書法”打好基礎(chǔ),然后通過進(jìn)階篇“嫻熟閱讀者的學(xué)習(xí)型頭腦讀書法

本書主要內(nèi)容包括：理論基礎(chǔ)、學(xué)校理念、教學(xué)創(chuàng)新，共三篇。具體內(nèi)容包括：基于核心素養(yǎng)的教育改革：國際趨勢與中國路徑、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的目標(biāo)課堂：理論基礎(chǔ)與實踐創(chuàng)新、北二外成都附中“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的目標(biāo)課堂”探索之路等。

本書以先秦至清代兩千多年的歷史為線索,通過生動有趣的故事串聯(lián)起中小學(xué)生課本古文100篇。為了契合青少年的閱讀喜好,圖書精心繪制了多達(dá)500頁的知識漫畫,從歷史的角度解讀古文,讓讀者快速了解作者生平和古文創(chuàng)作背景,加深他們對古文的理解。同時采用思維導(dǎo)圖式學(xué)習(xí)法,從點到面進(jìn)行知識拓展,讓古文學(xué)習(xí)更系統(tǒng)、更深入、更全面,也更