本書用靈動(dòng)的故事、精巧的結(jié)構(gòu)、雋永的語言呈現(xiàn)童年的想象,書寫成長過程中的困惑和喜悅,傳遞平凡生命里的美好和感動(dòng);創(chuàng)作陣容中既有實(shí)力派一線兒童文學(xué)作家如張秋生、湯素蘭等,也有近年來展露頭角的新銳作家,如茶茶、代冉等。

本書主角是一顆因?yàn)樨澩?不小心迷失方向,墜落地球的小星星。在地球的小星星孤苦伶仃,因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)每天都郁郁寡歡,因而錯(cuò)過了觀賞地球上的高山、大海、森林,以及數(shù)不清的動(dòng)物……回到太空后才后悔莫及。作品告訴我們?nèi)松�不僅有遠(yuǎn)方,還要珍惜當(dāng)下。故事情節(jié)簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含豐富,充滿趣味的表達(dá)也耐人尋味。

本書是一部由七個(gè)短篇小說組成的兒童文學(xué)作品,作者走石。作品講述的是上個(gè)世紀(jì)60～70年代中國北方某大工業(yè)城市里一群少年成長的故事。故事里既有懵懂無知的莽撞可笑,也有純潔無暇的善良可愛;既有歡聚時(shí)的感動(dòng)與喜悅,也有離別時(shí)的無奈與悲傷,既有躁動(dòng)不安的恣意縱橫,更有誠意正心的家國情懷……作品主題積極向上,導(dǎo)向正確,對(duì)當(dāng)下少年

本書以初三學(xué)生主人公“昰”為第一視角,講述了同班同學(xué),也是其好友“雨”的身世故事。失去父母的雨堅(jiān)強(qiáng)、自信,而作為好朋友的昰大氣、開朗,兩人的友誼讓人感動(dòng)。同時(shí),文中也講述了隼、蕊、捷等幾名同學(xué)的故事,寫出了同學(xué)之間從矛盾重重到相互接受的同窗之情。此外,小說也通過孩子的視角觀察著這個(gè)世界,小說不僅反映了校園生活,也反映出

本書以草原蜻蜓種群的變化為線索,講述重返游牧的牧民為了草原生態(tài)平衡而作出的努力與貢獻(xiàn)。蘇日勒是個(gè)頑皮的男孩,上課搞小動(dòng)作,跟老師對(duì)抗,讓老師感到很頭疼。他的內(nèi)心一直有一個(gè)愿望,就是去尋找失蹤五年的爸爸。蘇日勒按照爸爸生前的交待,一直堅(jiān)持收集蜻蜓標(biāo)本。正好媽媽也支持他的想法,于是母子三人開始了邊游牧邊尋找爸爸的生活。在蜻

本書由康納、陳素宜和谷以成分別完成,共有4個(gè)家庭故事和4本幻想故事。每位作者都創(chuàng)造性寫了一個(gè)開放式結(jié)局,且每種結(jié)局都有不同的解讀方式。

本書內(nèi)容講述:自從王老師任命墨魚仔擔(dān)任“垃圾桶管理員”,他費(fèi)盡心思力保垃圾桶平安,還與“窗簾管理員”黎小優(yōu)展開了一場(chǎng)強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決。活動(dòng)課上,墨魚仔講了個(gè)笑話,本想得到老師的表揚(yáng),結(jié)果反而被大家嘲笑,想要回家找安慰的他,又遭遇媽媽的無厘頭不走心“表揚(yáng)”。值得欣慰的是,打掃班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū),墨魚仔的“烏龍”事件卻意外展示出他的機(jī)

本書內(nèi)容講述:陳星星調(diào)皮搗蛋,愛搞惡作劇,知道米豆怕老鼠,就用一張老鼠的照片嚇唬米豆,結(jié)果被老師找家長。原來,陳星星的爸媽在他很小的時(shí)候就離婚了,他跟著爺爺奶奶一起生活。老人寵愛孫子,陳星星才任性霸道,不服管教。學(xué)校開設(shè)陶藝課,陳星星想得第一名,見林朵朵做的冰墩墩遠(yuǎn)勝自己的,就趁機(jī)弄壞了林朵朵的作品。同學(xué)們疏遠(yuǎn)他,他心

本書為“墨魚仔上學(xué)記”系列第17分冊(cè),為面向小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的注音版讀物。系列圖書以小學(xué)生墨魚仔為主人公,以校園生活日記為表現(xiàn)形式,詼諧幽默的故事反映了兒童成長現(xiàn)實(shí),也在一定程度上展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌。本冊(cè)以適合低年齡段孩子的偵探推理為主題,介紹了墨魚仔渴望成為了不起的偵探,在校園、家中分別尋找機(jī)會(huì)破案,解開謎題

本書內(nèi)容講述:一個(gè)叫小雅的女孩從小就喜歡剪紙,后來,她跟隨父母從鄉(xiāng)下搬到城里。城里的西大街上有個(gè)剪紙藝人叫劉泥巴,小雅見到劉泥巴的剪紙,非常喜歡,于是跟著劉泥巴學(xué)習(xí)。一天,她雕刻“花燈”掛在父母的店鋪門前,被大街上的四川商人見到,立即向小雅的母親訂貨。精明的母親到漢正街上弄來了模具生產(chǎn)的產(chǎn)品,四川商人拒絕收貨,并告知手