環(huán)境安全關(guān)乎人類生存與健康，資源與環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)也是高校的一門重要專業(yè)課程。楊金水主編的這本《資源與環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》在科學(xué)出版社的組織和中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的支持下，由多所院校一線教師集體編寫而成。全書以微生物在水體、土壤、大氣、難降解化合物、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)及環(huán)境領(lǐng)域中的基礎(chǔ)理論及實(shí)際應(yīng)用方面的重要作用為主，設(shè)置了29個(gè)

顧衛(wèi)兵編著的《環(huán)境生態(tài)學(xué)(第2版全國(guó)高職高專規(guī)劃教材)》主要講述生物與環(huán)境的關(guān)系、生物種群、生物群落、生態(tài)退化與環(huán)境污染的關(guān)系，生態(tài)資源的保護(hù)及生物圈主要生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境污染防治和生態(tài)對(duì)策、生態(tài)監(jiān)測(cè)、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。本教材在編寫過程中，注意針對(duì)高職高專培養(yǎng)高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才的目標(biāo)，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)，重點(diǎn)介紹環(huán)境生態(tài)學(xué)

談及應(yīng)對(duì)氣候變化立法，無不涉及節(jié)能減排、低碳、碳稅等法制建設(shè)問題，凡此種種，又無不就此束縛在所謂的普世價(jià)值中。中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，不應(yīng)當(dāng)片面引證西方所謂的氣候變化普世價(jià)值理念來衡量自身法制建設(shè)。發(fā)展才是硬道理，這是我們的價(jià)值理念。用發(fā)展、用福利，抑或是用財(cái)富的平等分配解決環(huán)境不公問題，實(shí)現(xiàn)應(yīng)對(duì)氣候變化“共同但有區(qū)別”的

《城市內(nèi)河生態(tài)修復(fù)的意愿價(jià)值評(píng)估法實(shí)證研究》由張翼飛所著，本書系統(tǒng)梳理了意愿價(jià)值評(píng)估法的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和應(yīng)用技術(shù)，在歷時(shí)6年10余次問卷調(diào)查基礎(chǔ)上，深入研究了長(zhǎng)三角地區(qū)4個(gè)重點(diǎn)城市河流生態(tài)恢復(fù)的居民支付意愿及總價(jià)值，重點(diǎn)從支付意愿的中國(guó)特殊影響因素、問卷內(nèi)容依賴性、區(qū)域間效益轉(zhuǎn)移、時(shí)間穩(wěn)定性、誘導(dǎo)技術(shù)差異和測(cè)度指標(biāo)差異等進(jìn)

本書立足于中外自然科學(xué)的研究成果，對(duì)與“自然生態(tài)”方面相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)，從具體現(xiàn)象出發(fā)，深入淺出地做了介紹。

《環(huán)境微生物學(xué)》主要包括：環(huán)境污染與生物治理工程中涉及的主要微生物類型（原核微生物、真核微生物及病毒）的個(gè)體形態(tài)結(jié)構(gòu)與群體特征，環(huán)境微生物的營(yíng)養(yǎng)要素與類型、生長(zhǎng)特征，環(huán)境微生物的生理、生化特性，環(huán)境微生物的遺傳變異等分子生物學(xué)原理及分子遺傳學(xué)技術(shù)在環(huán)境保護(hù)與環(huán)境工程中的應(yīng)用。張小凡主編的這本《環(huán)境微生物學(xué)》還介紹了微生

《環(huán)境生態(tài)與土壤資源：鄭澤厚文集》收錄了作者幾十年來公開發(fā)表過的三十多篇論文和二個(gè)獲獎(jiǎng)的科研課題的總結(jié)，包括中科院課題成果“三峽工程對(duì)鄂東平原湖泊環(huán)境的影響”和湖北省基金課題成果“武湖漲渡湖地區(qū)土地開發(fā)與生態(tài)環(huán)境優(yōu)化模式研究”�！董h(huán)境生態(tài)與土壤資源：鄭澤厚文集》以環(huán)境與生態(tài)問題為主題，書稿中案例涉及廣泛，如三峽工程、長(zhǎng)

《*環(huán)境生物學(xué)效應(yīng)與營(yíng)養(yǎng)》共分10章，系統(tǒng)地介紹了空間、遠(yuǎn)洋、潛水、野戰(zhàn)、災(zāi)后、高寒、高溫、高原、噪聲等*環(huán)境的特點(diǎn)以及對(duì)人體的影響，并從營(yíng)養(yǎng)元素、中醫(yī)理論、藥食同源中藥等角度進(jìn)行了闡述。 《*環(huán)境生物學(xué)效應(yīng)與營(yíng)養(yǎng)》可作為*環(huán)境營(yíng)養(yǎng)學(xué)科方向的碩士研究生的教材，也適合藥學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品科學(xué)、生物物理學(xué)、空間生物學(xué)等

開展環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課的目的是，訓(xùn)練學(xué)生掌握微生物學(xué)最基本的實(shí)驗(yàn)操作技能；幫助掌握微生物學(xué)的基本知識(shí)與概念；使課堂講授的微生物學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)理論的理解�！吨袊�(guó)地質(zhì)大學(xué)武漢實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材：環(huán)境工程微生物實(shí)驗(yàn)》中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力；通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的

人類若要生存，離不開一定條件，而這些條件都是地球母親提供給我們的。在漫長(zhǎng)的歲月里，農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明先后出現(xiàn)，使人類社會(huì)進(jìn)入了更高的階段，而也為此付出了沉重的代價(jià)一一人類生存的環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞：綠色植物減少，稀有動(dòng)物滅種，大氣污染，河流污染，資源銳減，水土流失，生態(tài)失衡而旱澇災(zāi)害、火山、地震等災(zāi)害也變本加厲地威脅人類的