以文字和圖片結(jié)合的方式，介紹了目前臨床治療護理常用的62種醫(yī)用管道，按照�？七M行分類，從醫(yī)用管道留置的目的、適應(yīng)癥、留置方法、規(guī)范標識、護理要點、安全管理及非計劃拔管的應(yīng)急處理等方面進行了詳細的解析和規(guī)范指導(dǎo)。適合從事臨床的醫(yī)療護理人員和醫(yī)學院校學生，以及急危重癥、外科、手術(shù)室等�？漆t(yī)護人員參考借鑒。

《臨床基本技能實驗學》共分八章，包括病史采集和臨床思維方式、體格檢查、穿刺技術(shù)、置管技術(shù)、急救技術(shù)、手術(shù)技術(shù)、臨床�？苹�本技術(shù)、臨床技能綜合模擬訓練。本書按照臨床醫(yī)學本科專業(yè)教學大綱中要求掌握的內(nèi)容，并參考國家職業(yè)醫(yī)師資格考試大綱，改變了傳統(tǒng)的不符合實際的觀念與內(nèi)容，對臨床基本技能進行整合，形成了較為全面而完整的基本臨

本書涵蓋全國大學生臨床技能大賽婦產(chǎn)科學部分的考核點，每一章節(jié)均注重理論聯(lián)系臨床，不僅對技能過程進行了詳細的闡述和講解，還對相應(yīng)的理論知識進行分析和總結(jié)；每個部分均以臨床典型案例為線索，結(jié)合臨床場景，設(shè)置題卡，進行實踐臨床模擬；同時在操作關(guān)鍵處，加入了詳細操作步驟、理論重點和注意事項，使得重要知識點簡單明了、易于接受。本

本分冊為兒科學專業(yè)技能內(nèi)容。本教材旨在積極適應(yīng)國家醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革和臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試新要求，總結(jié)五屆技能大賽培訓的成果，編寫具有規(guī)范性、標準性和示范性的教材，打造臨床技能訓練的示范工程。本系列叢書內(nèi)容豐富，涵蓋內(nèi)、外、婦、兒、護理、急救、皮膚、耳鼻喉、眼科、麻醉、檢驗等10余個專業(yè)，不僅包括各專業(yè)

書籍內(nèi)容涵蓋：管理層面的“相關(guān)規(guī)章制度、人員分級管理即工作職責等”；臨床面的“麻醉科門診護理、麻醉評估護理、麻醉計劃護理、麻醉誘導(dǎo)準備護理、麻醉監(jiān)測護理、麻醉復(fù)蘇護理、麻醉安全轉(zhuǎn)送護理、疼痛護理等”；更新增列麻醉護理安全系列，在“麻醉科護理安全管理與風險”“麻醉�？谱o理操作”“麻醉護理質(zhì)量標準及監(jiān)控”“麻醉護理監(jiān)測常規(guī)

根據(jù)最新考試大綱編寫，按照實際考試情景，采用三站式編寫模式，讓考生在復(fù)習的過程中熟悉考試形式。1.三站式編寫：第一站為筆試，包括病史采集、病例分析：第二站為實踐操作，包括體格檢查、基本操作；第三站上機考試，包括心肺聽診、影像、心電圖及醫(yī)德醫(yī)風，每站均有時間要求。采用此形式編寫，可以讓考生熟悉考試形式。2.配大量例題：可

本書以臨床常見病、多發(fā)病為基礎(chǔ)，以護理程序為主線，結(jié)合臨床病例，深入淺出，圖文并茂，并引入目標教學理念，教材的編寫緊密結(jié)合臨床，有針對性，達到高職高�？谇蛔o士的培養(yǎng)的目標，也將成為我國高職高�？谇粚�業(yè)護士培養(yǎng)教材的引領(lǐng)性教材專著。第一章麻醉病人的護理：局部麻醉、全身麻醉、全麻病人蘇醒期的護理。第二章手術(shù)室的管理：手術(shù)室

依據(jù)《關(guān)于加強衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知》(人發(fā)(2000)114號)，高級專業(yè)技術(shù)資格采取考試和評審結(jié)合的辦法取得。根據(jù)文件要求，國家衛(wèi)生健康委人發(fā)交流服務(wù)中心設(shè)立高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試，故與人才中心合作共同組織編寫出版高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試指導(dǎo)及習題集叢書，計劃出版48種配套習題集。習題集是考試指導(dǎo)的配套用

本書囊括了臨床技能操作及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的全部內(nèi)容，包括醫(yī)患溝通、人文關(guān)懷，問診、病史采集、病歷書寫規(guī)范、體格檢查、外科無菌術(shù)與基本技能操作，各種穿刺術(shù)、基本護理技能操作、標準心肺復(fù)蘇、基本急救技能等，并參考了相關(guān)學科最新指南、全國高等醫(yī)藥學校最新版規(guī)劃教材和相關(guān)的專業(yè)知識。本書條理清晰，圖文并茂，具有先進性、規(guī)范性、實用

本教材編寫堅持“三基五性”的原則(“三基”：基本知識、基本理論、基本技能，“五性”：思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性)。教材注重理論的科學性，同時也強調(diào)教材的實踐性和可操作性，多個章節(jié)安排技能訓練，注重實踐能力培養(yǎng)。結(jié)尾設(shè)置小結(jié)和自測題等融合數(shù)字資源，有助于對護士考試要點的掌握，也便于學生復(fù)習，并對學習內(nèi)容掌握情