本書為近年來作者陸續(xù)發(fā)表的有關(guān)教育和經(jīng)濟(jì)投資論題的論文合集，書中闡述了教育與經(jīng)濟(jì)投資的基本內(nèi)容，包括教育的具體方式方法、對策以及從經(jīng)濟(jì)的角度分析，找出其中存在的問題，從而提高教育的質(zhì)量與效率。本書對于如何訓(xùn)練孩子與成人的思維及提高對經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識有著積極的價(jià)值，對于指導(dǎo)人們?nèi)绾胃淖兘逃�方式以及對貨幣的觀念有著積極意義。

本書主要對青年教師成長的相關(guān)理論和現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理分析，通過對青年教師教學(xué)工作的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究，包括教學(xué)學(xué)術(shù)能力和教學(xué)反思與評價(jià)等方面，為新時(shí)代教育評價(jià)改革背景下青年教師成長提供了方向和參考。

本書根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求編寫而成。本書共分八章，具體包括認(rèn)識勞動、勞動與工匠精神、勞動與勞模精神，勞動技能、勞動習(xí)慣、勞動實(shí)踐、勞動安全、勞動法律法規(guī)等，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動精神、親歷勞動過程、體驗(yàn)勞動艱辛，在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中接

國家教師資格考試輔導(dǎo)教材

本書是一本關(guān)于學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的文集匯編。中層，是一所學(xué)校行政網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行系統(tǒng)的核心。向上，中層要承接學(xué)校的發(fā)展愿景，下情“上傳”；橫向，中層需協(xié)同周邊，左右聯(lián)通；向下，中層要團(tuán)結(jié)基層隊(duì)伍，上情“下達(dá)”。中層有效發(fā)力，形成勢能，最終才可能轉(zhuǎn)化成學(xué)校前進(jìn)的動能。因此，中層隊(duì)伍的平均能力，某種程度上決定了一所學(xué)校的整體實(shí)力。本

本書是作者的教育教學(xué)隨筆集，體現(xiàn)了“生活中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)里成長”這一教育思想的凝練過程。全書分五個(gè)板塊共57篇教育教學(xué)論文，“砥志研思初長成”主要介紹了在思考“什么是好教育”這一問題中初步形成以發(fā)現(xiàn)促成長的教育思想；“巍巍學(xué)府苒風(fēng)華”主要闡釋了在辦學(xué)實(shí)踐中對“什么是好學(xué)�！钡亩�義；“繪聲繪色演說課”立足重構(gòu)學(xué)校課程，打造高

《數(shù)字校園綜合解決方案2021》是教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)貫徹落實(shí)《中國教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動計(jì)劃》《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》，促進(jìn)教育信息化發(fā)展進(jìn)程的又一項(xiàng)舉措，是中央電化教育館繼2010年、2011年相繼出版《班班通綜合解決方案》《班班

本書是根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》文件要求，為高等院校貫徹落實(shí)勞動教育新部署、新要求而專門編寫的勞動教育通識課教材。本書遵循高校人才培養(yǎng)規(guī)律，針對當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)，緊密貼合高等教育改革發(fā)展實(shí)際，緊緊圍繞高校勞動教育教學(xué)的課程特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價(jià)值取向和勞動技能水平。本書立足《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》，從勞動教育的目標(biāo)出發(fā)，在三個(gè)方面重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神和技能：第一，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉

本書共2冊，包括：保教知識與能力題庫、保教知識與能力答案精析，具體內(nèi)容包括：學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實(shí)施、教育評價(jià)。