AULA漢化版大家的西班牙語(3)(練習(xí)冊(cè))(B1)

本書是新完全掌握的原班作者團(tuán)隊(duì)最新編寫的一套圖書。包括N1、N2、N3、N4和N5五個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別包含語法、聽力、漢字詞匯、閱讀四個(gè)分冊(cè)，合計(jì)20冊(cè)。本單冊(cè)是為參加日語能力考試N4級(jí)的考生編寫的聽力學(xué)習(xí)書。全書分12課，專項(xiàng)練習(xí)N4級(jí)聽力考試中的問題理解、重點(diǎn)理解、語言表達(dá)和即時(shí)應(yīng)答這四大題型，書后還附有答案解析，同

《高級(jí)日漢翻譯》是河南省高等學(xué)校精品在線開放課程、河南省線上一流本科課程《高級(jí)日漢翻譯》的配套用書。全書一共有6章，涵蓋翻譯概述、日漢翻譯的進(jìn)階基礎(chǔ)、詞語及句子的翻譯、常用翻譯技巧（增譯、減譯、轉(zhuǎn)譯、合譯與分譯以及語序調(diào)整等）和各種文本的翻譯（涉及科技文本、商務(wù)文本、新聞報(bào)道、政論文和文學(xué)作品等）。該書以高年級(jí)本科生及

本書以現(xiàn)代俄羅斯報(bào)紙標(biāo)題為研究對(duì)象（包含標(biāo)題和標(biāo)題系統(tǒng)），運(yùn)用新修辭學(xué)理論、對(duì)話理論、社會(huì)語言學(xué)和大眾傳播學(xué)相關(guān)觀點(diǎn)，系統(tǒng)論述了現(xiàn)代俄羅斯報(bào)紙標(biāo)題的特性、功能、語言表現(xiàn)力手段和特點(diǎn)，以及報(bào)紙標(biāo)題與語篇的相互關(guān)系。本書不僅可以幫助讀者進(jìn)一步解讀報(bào)紙篇章的語義與內(nèi)涵，加深讀者對(duì)報(bào)紙篇章的理解，還開辟了報(bào)紙標(biāo)題研究的新視角。

英語專業(yè)本科生教材.修訂版：新編英語語法簡(jiǎn)明教程

《綜合日語》（第1—4冊(cè)）是第一套中日兩國從事日語教學(xué)與研究的專家學(xué)者全面合作編寫的面向中國大學(xué)日語專業(yè)基礎(chǔ)階段的主干教材，較之以往的教材，無論在內(nèi)容還是在形式上均有不少突破。第一版自2004年8月陸續(xù)問世以來，以其顯著的特點(diǎn)受到國內(nèi)日語界的廣泛關(guān)注和好評(píng)，許多高等院校的日語專業(yè)先后選用本教材。《綜合日語》也因此獲得了

本書是地方師范學(xué)院英語專業(yè)教材。全書分詞法和句法兩個(gè)板塊,共19章。本書以規(guī)范的語法和句法的學(xué)習(xí),有利于語言學(xué)習(xí)者,特別是外語學(xué)習(xí)者在初中級(jí)階段的語言學(xué)習(xí)。本書突出體系性,強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔化,能幫助學(xué)生在較短時(shí)間對(duì)英語語法形成較為全面的認(rèn)識(shí),助力學(xué)生未來的外語教學(xué);同時(shí)具有較高的可讀性。書中引用的例句能夠幫助師范生在語法學(xué)習(xí)中

本書共首先介紹了信息技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué)融合的優(yōu)勢(shì)、信息化時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)與原則，然后研究了大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)，包括自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)涵、提倡大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的原因及意義。接下來探討了信息化時(shí)代大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理念與模式。最后，重點(diǎn)研究了信息化時(shí)代大學(xué)英語詞匯、語法、聽說、讀寫、翻譯、文化自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以

互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合是全球化、數(shù)字化背景下的教育與網(wǎng)絡(luò)科技交融發(fā)展的產(chǎn)物，是教育信息化發(fā)展與創(chuàng)新的表現(xiàn)，是促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的一種有效途徑。本書基于互聯(lián)網(wǎng)+教育視角，在介紹了互聯(lián)網(wǎng)教育與大學(xué)英語教學(xué)相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，詳細(xì)研究了互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)英語教學(xué)的教與學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師、教材等內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上

眾所周知，教學(xué)改革的關(guān)鍵在于課程改革。而課程改革的關(guān)鍵在于課程意識(shí)的科學(xué)化、系統(tǒng)化更新。目前英語專業(yè)課程教學(xué)所面臨的一個(gè)實(shí)際問題是英語專業(yè)課程意識(shí)比較淡漠，對(duì)于按照既定教材的內(nèi)容和體系“如何教"的思考大大壓倒了“教什么”的學(xué)術(shù)思考和教學(xué)反思。 本書在介紹英語專業(yè)課程相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，探討了高校英語專業(yè)課程學(xué)習(xí)策略、