本書以對文創(chuàng)設計研究為基底，以非遺在文創(chuàng)設計中的應用為導向，對非遺與文化創(chuàng)意、非遺文創(chuàng)產(chǎn)品，以及藝術設計中對非遺的傳承等問題展開論述。開篇對非遺的概念、審美、文化創(chuàng)意的價值與理念進行了論述；詳細介紹了非遺與文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)，試圖厘清非遺與藝術設計的關系，以及非遺文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)設計原則和方法；基于以上對非遺和文化創(chuàng)意設計的介

《中國傳統(tǒng)文化與對外漢語教學研究》一書介紹了對外漢語教學研究與中華文化的海外傳 華文藝美學研究及民族思維方式進行了研究，對傳統(tǒng)文化與對外漢語教學中的相關知識做 有更深入的了解和認識，對傳承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化起到積極作用。全書內(nèi)容系統(tǒng)全面， 出既要加強基礎理論的教學，更要加強實踐能力的培養(yǎng)，具有較強的可操作性

本書以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)虛擬現(xiàn)實化為研究基礎，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)三維虛擬可視化保護進行探索與研究，從而發(fā)掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護手段與特色，了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護存在的問題，充分闡述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的現(xiàn)狀。基于對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護現(xiàn)狀的認識，提出從分類收集、展現(xiàn)、傳播、保護與傳承等方面創(chuàng)設和提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

本書精選了一年來15名老師的講座內(nèi)容，從風云際會山海間到納蘭性德筆下的秦皇島，從秦皇島地名探源到“京東第一府”，從昌黎葡萄酒、山橋歷史、長城非遺到北戴河老別墅，《師談》的老師們?yōu)槿�市職工帶來了一場文化盛宴，在專家、學者和職工之間架起一座知識的橋梁。

本書內(nèi)容包括：第一、二章介紹文化和跨文化交際的基礎概念和理論內(nèi)容；第三章介紹跨文化障礙的出現(xiàn)原因和解決方式；第四章介紹語境文化的差異和應對措施；第五、六章探討言語和非言語溝通等方面的理論概念及應用；第七章介紹霍夫斯泰德文化維度理論及其應用；第八章介紹人類認知探索及與跨文化交際能力關系的研究和應用；第九章介紹文化休克、文

本書內(nèi)容包括：學習領會習近平文化思想、在開展精神文明建設中增強文化力量、守正創(chuàng)新高校思想政治教育、美育思想的歷史發(fā)展與當代審視、革命文化涵養(yǎng)大學生的價值觀。

本書分為五個章，內(nèi)容包括：序篇、鄉(xiāng)村閱讀的歷史邏輯、鄉(xiāng)村閱讀的當代敘事、提升鄉(xiāng)村閱讀的路徑選擇、鄉(xiāng)村閱讀的典型案例。具體內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村閱讀的概念；鄉(xiāng)村閱讀與鄉(xiāng)村文化振興；鄉(xiāng)村閱讀與良好家風；鄉(xiāng)村閱讀與文明鄉(xiāng)風；鄉(xiāng)村閱讀與淳樸民風；鄉(xiāng)村閱讀中的名人與典故等。

本書共分四章：文創(chuàng)設計相關基礎、文創(chuàng)設計的創(chuàng)新表達、文創(chuàng)設計的表現(xiàn)方式、文創(chuàng)設計案例解析。主要內(nèi)容包括：文創(chuàng)設計概述；文創(chuàng)設計特征；文創(chuàng)設計的靈魂；文創(chuàng)設計的范式；文創(chuàng)設計的程序；文創(chuàng)設計的表現(xiàn)方式等。

《湘水》雜志創(chuàng)刊于2013年，是原湖南省新聞出版廣電局批準的內(nèi)刊，以“發(fā)掘湖南人文歷史、闡揚湖南人文精神”為宗旨，兼具思想性、可讀性和鑒賞性。從第三輯起，公開出版發(fā)行，現(xiàn)為第九輯。湖湘文化、巴蜀文化是同屬長江流域的重要區(qū)域文化，有著深厚的歷史淵源。本輯主要探討湘學與蜀學在交流互動中的融合以及發(fā)展，進而演變?yōu)橹腥A文化在近

西安作為十三朝古都，有著濃厚的歷史文化底蘊，在這樣一座一磚一瓦都充滿著歷史氣息的城市里，到處都可以看到承載歷史記憶與傳承文化血脈的公共藝術作品；與此同時，西安作為現(xiàn)代化與國際化大都市，實現(xiàn)了公共藝術與歷史傳承相結(jié)合，并融入城市營造，走進尋常生活，建構了穿越古今、聯(lián)通中外、跨越文化、聯(lián)結(jié)時空的城市公共空間。本書選擇西安具