本書(shū)聚焦融媒體時(shí)代的新聞報(bào)道理念與方法，從新聞報(bào)道的基本原則、新聞采訪、消息寫(xiě)作、新聞特稿（通訊、特寫(xiě)、深度報(bào)道）、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域報(bào)道、融媒體報(bào)道、媒體融合背景下的新趨勢(shì)等方面全面系統(tǒng)地介紹新聞報(bào)道的相關(guān)知識(shí)。本書(shū)根據(jù)采訪與寫(xiě)作方式的演變和創(chuàng)新，在堅(jiān)持既有新聞采訪與寫(xiě)作原則的基礎(chǔ)之上，對(duì)融媒體時(shí)代的新聞報(bào)道進(jìn)行了及時(shí)的跟進(jìn)與

本書(shū)主要內(nèi)容有九章，分為兩大部分分析大眾媒介。第一大部分（第一、二章）從“大眾媒介”的概念入手，介紹了大眾媒介的歷史沿革，以及大眾媒介所衍生出的新聞媒介的產(chǎn)生、發(fā)展和對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響；第二大部分（第三~七章），分別詳細(xì)介紹并分析了報(bào)紙、雜志、通訊社、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒介、新媒體等現(xiàn)存的主要大眾新聞媒介的定義、特點(diǎn)、歷史

本書(shū)介紹了五大方面的內(nèi)容，其一是傳播研究方法的基本原理和過(guò)程，包括科學(xué)研究的原理與過(guò)程，概念、測(cè)量與量表，抽樣原理和方法；二是量化研究方法，包括問(wèn)卷調(diào)查法、內(nèi)容分析法、實(shí)驗(yàn)法；三是質(zhì)化研究方法，包括文本分析法、話語(yǔ)分析法和田野研究；四是傳播學(xué)研究方法的新發(fā)展和新應(yīng)用，包括大數(shù)據(jù)挖掘、文獻(xiàn)計(jì)量方法等。五是研究報(bào)告的撰寫(xiě)。

本書(shū)主要包括了新聞基礎(chǔ)知識(shí)與概念、新聞事業(yè)、新聞事業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理三大知識(shí)模塊，以馬克思主義新聞?dòng)^為統(tǒng)領(lǐng)，注重政治性，顯隱結(jié)合，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，為培養(yǎng)造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良，黨和人民放心的新聞?shì)浾摴ぷ麝?duì)伍打好理論基礎(chǔ)。本書(shū)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)代傳媒技術(shù)發(fā)展、社會(huì)變遷和新的理論體系，對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行了更新調(diào)整

本書(shū)編者基于多年來(lái)“中國(guó)新聞傳播史”課程的教學(xué)與研究積累，清晰且完整地勾勒出中國(guó)新聞事業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程，分古代、清末、民初與北洋政府時(shí)期、國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期、新中國(guó)成立后等幾個(gè)階段，系統(tǒng)梳理中國(guó)新聞傳播史上的重要事件和事實(shí)，關(guān)注新聞?dòng)^念演進(jìn)和報(bào)業(yè)形態(tài)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，著力呈現(xiàn)特定時(shí)期新聞事業(yè)和新聞?dòng)^念的發(fā)展變化及背景，并嘗試

新聞評(píng)論

本套教材為山東省高等院校馬克思主義新聞?dòng)^教育統(tǒng)編教材，全套共8冊(cè)，集合國(guó)內(nèi)新聞傳媒相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師、學(xué)者編寫(xiě)。教材密切結(jié)合新聞工作實(shí)踐，論述緊貼時(shí)代發(fā)展，實(shí)例新鮮典型，既有理論闡發(fā)，又有實(shí)踐指導(dǎo)，具有深厚的知識(shí)性、理論性和實(shí)踐性，涵蓋內(nèi)容豐富，通俗易懂，是為新聞教學(xué)和新聞傳媒工作提供的一套系統(tǒng)而又有創(chuàng)意的新教材，對(duì)提高

本書(shū)在“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎(chǔ)上分析圖書(shū)館創(chuàng)新，不但在理論層面界定了圖書(shū)館和“互聯(lián)網(wǎng)+”的邏輯，且逐漸完善了創(chuàng)新理論，與此同時(shí)在實(shí)踐層面制定了圖書(shū)館層面的創(chuàng)新案例。以“互聯(lián)網(wǎng)+”理論、圖書(shū)館建設(shè)和發(fā)展理論為切入點(diǎn)，論述“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書(shū)館的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐層面，不但論述了近段時(shí)間圖書(shū)館行業(yè)中有“互聯(lián)網(wǎng)+”基因的創(chuàng)新案例，且通過(guò)“互

本書(shū)立足于富媒介的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以“閱讀樣態(tài)”為研究對(duì)象，通過(guò)“媒介與閱讀形態(tài)變遷”“社會(huì)化閱讀”“場(chǎng)景式閱讀”“有聲閱讀”“短視頻閱讀”等篇章，重點(diǎn)描述囗傳媒介與“閱聽(tīng)”，文字媒介與“閱文”，圖片媒介與“閱圖”，影像媒介與“閱景”在當(dāng)前時(shí)代的變化、表征及其問(wèn)題與反思。在重點(diǎn)分析多元閱讀樣態(tài)的基礎(chǔ)上，著眼于公共圖書(shū)館閱讀

本書(shū)主要講述的是博物館是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的重要組成部分，作為文化的載體，它承載著全民教育、精神文明建設(shè)以及社會(huì)和諧發(fā)展的重任。博物館的管理是博物館生存的基礎(chǔ)，博物館管理的創(chuàng)新需要科學(xué)的方法。本書(shū)從博物館管理體制的創(chuàng)新與構(gòu)建、博物館固定資產(chǎn)的財(cái)務(wù)管理、博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略、博物館陳列展覽的特殊規(guī)律、博物館教育活