本書(shū)旨在通過(guò)對(duì)本書(shū)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，為其進(jìn)入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。本書(shū)共九個(gè)項(xiàng)目，包括：第一個(gè)項(xiàng)目，理解應(yīng)用文書(shū)；第二個(gè)項(xiàng)目，自薦應(yīng)聘；第三個(gè)項(xiàng)目，行政公文；第四個(gè)項(xiàng)目，管理文書(shū)；第五個(gè)項(xiàng)目，會(huì)務(wù)文書(shū)；第六個(gè)項(xiàng)目，學(xué)業(yè)文書(shū)；第七個(gè)項(xiàng)目，營(yíng)銷(xiāo)文書(shū)；第八個(gè)項(xiàng)目，商務(wù)談判；第九個(gè)項(xiàng)目，民事訴訟。每個(gè)項(xiàng)目都以案例形式導(dǎo)入

本著作基于信息化時(shí)代背景下就如何開(kāi)展高職語(yǔ)文教學(xué)模式改革與創(chuàng)新進(jìn)行研究，從而更好地將信息技術(shù)以及信息化時(shí)代背景下涌現(xiàn)的教育理念運(yùn)用于高職大學(xué)語(yǔ)文課堂中。本著作涵蓋的內(nèi)容包括信息化視角下高職語(yǔ)文教學(xué)改革的必要性與可行性，探討學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)對(duì)學(xué)科的要求，以及基于高職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的教學(xué)模式改革、信息化視角為多元語(yǔ)

《你好，漢字》是一本介紹漢字的起源、演變以及造字法的書(shū)，跟隨主人公玥玥走進(jìn)漢字博物館，與神奇的漢字做朋友。通過(guò)閱讀這本書(shū)，讀者可以知道漢字是怎樣出現(xiàn)的，又是怎樣演變成今天這個(gè)樣子的。每個(gè)漢字都是一個(gè)藝術(shù)品，是古人智慧的結(jié)晶，漢字出現(xiàn)以后給人們的生活帶來(lái)很大的影響，使交流更方便，還使人們的生活充滿趣味。比如通過(guò)詩(shī)句、對(duì)聯(lián)

本書(shū)主要內(nèi)容為:1.從是否拒稿、是否評(píng)級(jí)、是否進(jìn)行同行評(píng)議三個(gè)角度對(duì)17世紀(jì)以來(lái)的多種論文發(fā)表系統(tǒng)進(jìn)行了完備分類(lèi),得出論文在線評(píng)級(jí)平臺(tái)是未來(lái)最后一種邏輯上可能的論文發(fā)表系統(tǒng)創(chuàng)新之理論預(yù)測(cè)。2.提出“論文在線評(píng)級(jí)平臺(tái)”概念,系統(tǒng)討論了“論文評(píng)級(jí)平臺(tái)”作為一種新型論文發(fā)表系統(tǒng)的五大核心特征、優(yōu)勢(shì)以及發(fā)展策略。3.比較了多種

本書(shū)為軍事院�！按髮W(xué)語(yǔ)文”課程的配套教材之一，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，由多所院校合作編寫(xiě)而成。本教材內(nèi)容涵蓋應(yīng)用文寫(xiě)作和實(shí)用演講兩大板塊，結(jié)構(gòu)分為：上篇——寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，中篇——文體寫(xiě)作訓(xùn)練，下篇——實(shí)用演講三部分，分別從提升基礎(chǔ)習(xí)作認(rèn)知、實(shí)際寫(xiě)作訓(xùn)練能力以及在公共場(chǎng)合表達(dá)演講能力出發(fā)。教材設(shè)計(jì)適應(yīng)當(dāng)下的人才培養(yǎng)需求，注重

本書(shū)從遠(yuǎn)古時(shí)期的先民結(jié)繩記事,倉(cāng)頡造字說(shuō)起,追根溯源,對(duì)漢字的起源及演變過(guò)程,以及由漢字延伸開(kāi)來(lái)的中國(guó)造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、唐詩(shī)宋詞、元曲、古代名著等知識(shí)做了一個(gè)全景式的張開(kāi),對(duì)流傳數(shù)千年的書(shū)畫(huà)藝術(shù)及代表人物也做了簡(jiǎn)要介紹,是學(xué)習(xí)中華文化的必讀之書(shū)。漢字的起源作為文化自信的載體,系統(tǒng)的闡述了漢字的起源及發(fā)展,市面上少有專(zhuān)

本書(shū)為高職公共基礎(chǔ)課語(yǔ)文課程教材,突出語(yǔ)文知能線,以學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和能力序列為線進(jìn)行組元并外設(shè)一條人文主題線,在語(yǔ)文知識(shí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上兼顧系統(tǒng)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō),本書(shū)按照字、詞、句、語(yǔ)段、修辭、邏輯的知能順序,引領(lǐng)學(xué)生循序漸進(jìn)地梳理與搭建自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)知識(shí)框架,以漢字之美、詞語(yǔ)密林、積學(xué)懷琛、心靈日出、詩(shī)樣

本書(shū)收錄條目28000余個(gè)，分設(shè)為單子條目7200余個(gè)，多字條目21000余個(gè)。本書(shū)收詞以語(yǔ)文詞語(yǔ)為主，兼收部分與日常生活相關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技等百科詞語(yǔ)。

本書(shū)是作者關(guān)于中國(guó)古今譯學(xué)理論的專(zhuān)題文集,共分《古代譯學(xué)史論》《中國(guó)現(xiàn)代譯學(xué)爭(zhēng)鳴論》《翻譯文學(xué)史與翻譯思想史論》共三欄。各組各篇文章相對(duì)獨(dú)立,而又有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。圍繞古代譯學(xué)史上的重要問(wèn)題,辨名析理、探賾索幽。提煉出佛典漢譯中的基本概念范疇,并嘗試予以體系建構(gòu);對(duì)現(xiàn)代翻譯理論中的若干重大理論問(wèn)題、重要理論論爭(zhēng)予以梳理和

本書(shū)對(duì)現(xiàn)行公文和檔案管理的法規(guī)制度、格式規(guī)范涉及的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)等進(jìn)行了歸納講解，選取了典型案例進(jìn)行分析，并配備了精選的訓(xùn)練題。根據(jù)公文和檔案管理業(yè)務(wù)特點(diǎn)，書(shū)中還增加了近一段時(shí)期與行業(yè)相關(guān)的時(shí)事政策內(nèi)容，以及與公文和檔案管理相對(duì)密切的通用知識(shí)。