本書是首都師范大學與北京市西城區(qū)歷經十年合作的實踐研究成果。該成果以促進學校自主發(fā)展為出發(fā)點,以學校領導團隊發(fā)展為核心目標,以大學、區(qū)域、學校三方合作共同體建設為依托,通過采取立足校本的行動研究,建立起反思性學研文化,以促進學校微改進、微研究、微創(chuàng)新,從而實現學校日常生活文化的靜悄悄變革。該書稿注重理論引領與實踐指導的

本書是南京航空航天大學人文與社會科學學院法律系課程思政團隊的研究成果,是論文集,從三個方面展現成果:一、深入研究課程思政的內涵以明確教學目標的不同層次要求。二、根據專業(yè)課程的內容與特點體現課程思政的著力點。以民法課程為例,本書團隊的民法學課程思政的研究成果提出以人文故事為核心的法學課程思政教學改革的著力點。三、結合課程

本書為《新時代社會認知實踐》理論課程的教材。本書以社會實踐概述與選題、策劃、申報與實施、方法、技能與總結轉化為核心內容,結合近幾年上海市“知行杯”社會實踐大賽獲獎團隊、校級十佳社會實踐項目等典型案例,切實增強理論課程對學生實踐指導的針對性和有效性。通過優(yōu)化授課內容,讓同學們從理論知識到技能儲備,更加完善,不斷提升課程質

全書圍繞在高質量推進高等教育的發(fā)展進程中，如何確保大學本科人才培養(yǎng)的質量問題而展開。本書首先從普通本科院校新生入學時的惘然狀態(tài)入手，提出叩擊學生靈魂的三個問題：今天，你為什么上大學？今天，你如何上大學？大學畢業(yè)后，你準備成為怎樣的人？旨在讓學生明確讀大學的動機，掌握大學學習的一般方法，從而讓學生順利并且成功地完成大學學

本書重構了個人境外高等教育需求過程發(fā)生的理論分析框架以及影響因素指標體系,并設計了調研工具揭示我國家庭在境內高等教育供給不斷豐富的背景下依舊熱衷海外留學的深層原因。研究者實地走訪了全國15個城市的28所學校,采用問卷調查和深度訪談結合的方式收集數據并通過SPSS軟件分析數據。研究發(fā)現我國高中生境外高等教育需求強烈且產生

本書把總體教學目標界定為職業(yè)生涯規(guī)劃書,即通過系統(tǒng)的教學,學生能夠提交標志性成果---職業(yè)生涯規(guī)劃書,使職業(yè)生涯規(guī)劃書成為學生今后五年甚至更長時期的人生發(fā)展藍圖,并根據新情況,對職業(yè)生涯規(guī)劃書進行評估、調整、修改,以明確學習與發(fā)展動力。

本書分為論文集與案例集兩大部分。內容包括了學生思想政治教育、學風班級建設、心理健康教育以及新時代網絡思政等多個工作領域。論文集主要涵蓋了老師們對于工作經驗的思考同時提出新的工作思路;案例集主要是以已發(fā)生的實際案例為基礎,進行的成因分析與方法總結。

本書共精選45名中國近現代赫赫有名的愛國物理學家的故事,分別通過簡介、人物生平、人物軼事、人物影響和參考文獻五個模塊來進行人物敘述。書稿緊緊圍繞當前課程思政主題,為課程思政教育提供既豐富又便捷的教學素材,旨在通過展示這些物理學家的家國情懷、人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等,優(yōu)化物理學課程思政內容供給,對學生進行中國特色社會主義和中

本書立足于廣東高考新時代,幫助廣東省內的準高考考生、家長及高中教師借力于生涯規(guī)劃、升學測評等工具,準確定位目標院校和專業(yè),選擇合適的升學途徑和高考科目,科學填報高考志愿,助圓大學夢。

本書把大學生思想政治教育政策放置在中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局“兩個大局”的宏觀大背景下考察,提出了大學生思想政治教育政策體系的規(guī)范性聚合效應,探討了政策在解決大學生思想政治素質的社會期待與現實差距問題中的獨特作用。