《有魔法的教室》故事的主人公小星剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園。作為一年級新生，他和同學(xué)們一起跟有一萬種辦法讓孩子們喜歡上學(xué)的新新老師學(xué)習(xí)新奇又有用的拼音記憶法；一起搭建和裝飾班級的閱讀角；一起參加整理書包比賽；一起吃飯、午休、做游戲；一起在操場的草坪上躺著曬太陽……一（2）班的教室仿佛有魔法

《誰是班級小英雄》轉(zhuǎn)眼進(jìn)入一年級下學(xué)期，在新新老師的帶領(lǐng)下，小星和同學(xué)們每天都有新的進(jìn)步。他們一起讀童謠、背《三字經(jīng)》、學(xué)念新國文……家長們也積極配合學(xué)校組織的各項活動，有的變成故事媽媽來給孩子們講故事，有的在開放日忙著給孩子們拍照……在這一年的六一兒童節(jié)，小星光

國際大獎小說

經(jīng)典易讀系列《俄羅斯經(jīng)典兒童文學(xué)合集》

這是一部取材于現(xiàn)實(shí)并進(jìn)行虛構(gòu)塑造的60后一代人在杭州戀愛、生活和創(chuàng)業(yè)的小說。書中主要通過虛構(gòu)人物在西湖邊談戀愛、在杭州創(chuàng)業(yè)的故事，以通暢的對話語言、簡單的故事情節(jié)、生動的典故傳說、鮮明的時代特征，著重將西湖優(yōu)美景觀和動人傳說，以及20世紀(jì)90年代前后的流行歌曲等元素貫穿其中，既展現(xiàn)了步步有風(fēng)光、處處有故事的西湖山水，宣

“見字如面”書信征集活動緣起于2020年疫情期間，學(xué)生長期居家，使用手機(jī)電腦較多，交流交往減少。來自北京7所不同學(xué)校的中學(xué)生聯(lián)合向全市發(fā)出《拿起紙筆?見字如面》倡議書。短短6天時間，就收到400余封手寫信件。活動開展幾年來，在市區(qū)教育兩委的大力倡導(dǎo)下，博物館、科技館、劇院等社會資源廣泛支持參與，形成“見字如面?對話故宮

說起中國古代的經(jīng)典著作，孩子們對故事里的神奇動物可謂情有獨(dú)鐘。不過，你知道小貔貅為什么不放屁、小饕餮是怎么吃飽的、小天狗是怎么把月亮吃壞的嗎？答案就在《神獸也有小時候》的故事里。 這套書取材自中國古代典籍《山海經(jīng)》，由信誼幼兒文學(xué)獎入圍作者孔陽新照和新銳插畫師苗桑聯(lián)袂創(chuàng)作，讓孩子小神獸做朋友，一起擁抱不完美的自己，成為

大漠情深：我和我的中國朋友

本書所講故事均來自與中國人共同工作、生活的埃及朋友，展現(xiàn)了埃及人眼中真實(shí)的中國。一個個動人的故事，講述了埃及人與中國朋友之間真摯深厚的友誼，尤其是中埃兩國人民心與心的對話，是長城與金字塔的呼應(yīng)，黃河與尼羅河的合唱，充滿了溫暖和力量。

以中國扶貧第一村赤溪村發(fā)展歷程為原型，講述懷揣青春夢想的山村女教師許凡在殘酷現(xiàn)實(shí)面前沒有屈服于命運(yùn)，依靠自己的艱苦奮斗和頑強(qiáng)拼搏，攜手白手起家、艱苦創(chuàng)業(yè)的青年白茶企業(yè)家辛廷偉，在時代先鋒王雋等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)下，幫助畬族村霞山溪村民致富奔小康的勵志愛情故事。以男女主人公的成長奮斗、愛情故事為主線，展示中國扶貧工作三十余